浅谈教师对幼儿美术作品的有效利用

幼儿美术作品表现着每个幼儿的美术水平和个性思维，将其展出是一件非常有意义的事情。一般而言，幼儿的美术集体活动结束后，教师都会将他们的作品展示在班级某面墙上设置的“画框”（或类似于“画框”的有序排列的文件袋等）里，以提供幼儿互相欣赏的机会，也给家长提供了解孩子的机会。

以我们幼儿园来说，我们班级每周都有一到两次的美术活动，随着每周预设的创意美术活动的进行，孩子们的作品也在不断地增加、更新。而许多的幼儿园教师会将优秀的儿童作品拿来布置班级环境，画的不好的作品则丢弃在一旁。很多时候，一次创意美术活动结束后，教师会让孩子们将自己的作品放到作品袋中，其实这些大量的幼儿作品，我们无需将它们堆积在一旁，可以通过我们教师的智慧，用于更多的环境布置和各种多彩的活动中去，这既为教师节省了布置环境的时间，也让孩子们设身处地的感受到自己的劳动成果是被老师、成人所尊重、喜爱的，从而萌发孩子们对美术活动的兴趣，激发他们的创造力。

教师如何有效利用孩子们的美术作品呢？就此，我以《可爱的巧虎和小花》中班创意美术活动为例说说我的观点。

一、能够到的材料

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