正烨是我们班的插班生，由于在其他地方读过幼儿园，所以来园没有特别激烈的情绪表现。对于他乖巧的表现我们也很放心。

　　一次语言活动《我的好朋友》在老师的组织下进行，孩子们都积极讲述自己的好朋友，以及交好朋友的好处。但活动中正烨的反应很是安静，于是我们问他：”你的好朋友是谁?“他说：”我没有好朋友。“对于这样的回答让我们很吃惊，小小的孩子怎么不要交好朋友的，于是我追问道：”每个小朋友都会交好朋友一起玩，你没有好朋友和谁玩?你想交好朋友么?“他却淡淡的回答我：”我自己玩，不要交好朋友。“这样的小朋友，让我不由得重视起来。观察平时他是和谁一起游戏，他在园的情绪等等。

　　观察的结果出乎意料，他经常自己坐在椅子上，不怎么和其他小朋友交流，在园一直保持平静的情绪，没有像其他孩子那样玩的情绪很激烈。也许感觉这样的孩子有点”不正常“，于是放学时和正烨的妈妈聊了一下孩子的不要交好朋友的情况，但好像他妈妈也没有注意到这个问题，所以她也说会重视这个问题，回家好好和正烨沟通一下。

　　后来她妈妈告诉我，好像他们经常换幼儿园，他一交好朋友就会分开，所以他对好朋友有点害怕，害怕了就不敢再交了，我们针对这个原因，找他聊天，可是他的立场好像孩子很坚定，我们老师也只能迂回进行，请班级中的小朋友多和徐正烨玩，孩子们很乐意的接受了，过了几个月我们再问说是他的好朋友，他已经能说出几个小朋友的名字，这也让我们把悬着的心放下了!

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