教育笔记：小水杯哭了

　　在我们托班的教室里，每次吃加餐或是喝水时都会听见“嘭嘭”的敲击声，无论你是大声提醒还是轻声教育，孩子们仍然是我行我素。

　　一天下午喝牛奶，我请孩子们在杯架上一个一个拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又开始拿杯子敲击桌子，一不小心，陈xx把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起来，我灵机一动，安慰一番陈xx后，就趁机说：“哎呀，小水杯也哭了!”孩子们诧异的望着我，“你们平时老是敲小水杯，现在把它敲疼了，所以它就哭啦。”我神情严肃的说，“以后还敲不敲小水杯了?”我问陈xx，小朋友也看着陈xx，似乎意识到了什么. 现在孩子们吃点心或是喝水时，小朋友们很少用小杯敲击桌子了。偶尔有用轻声提示一下，他们也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子对很多日常现象喜欢拟人化，他们认为一切事物都会言语，我想，只要根据孩子们的心理发展特点加以引导。顺应他们的特点教育，这样的教育效果才会更好.

【幼儿园教师观察记录《小水杯哭了》】相关文章：

• 幼儿观察记录《孩子，想哭就哭出来吧》

• 幼儿观察记录《鼓励孩子克服困难》

• 幼儿园观察记录《离园工作要做细》

• 中班幼儿观察记录《他是爱打人的孩子吗？》

• 幼儿观察记录《怎么样让孩子遵守规则》

• 幼儿观察记录《教育故事先从自我反思》

• 幼儿观察记录《请蹲下来和孩子说话》

• 幼儿园观察记录《学大肚子的乐趣》

• 小班观察记录《小班幼儿常规培养随想》

• 大班观察记录范文《轻手轻脚地走在楼道》

• 幼儿观察记录《谁在家里是喂着吃饭啊》

• 精选幼儿园观察记录《老师，我不会…》