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大班绘本活动《博物馆奇案》详细教案

阅读教案    日期:2022-01-10    作者:仅剩的微笑    点击下载
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博物馆奇案(大班)

活动目标:

1、仔细观察、合理分析、准确判断,帮助鲍里斯尽快找到拿走名画的人。

2、同伴合作,共同寻找线索,乐于探究和发现。

活动准备:PPT、操作卡片

活动过程:

一、名画欣赏,引起兴趣

1、哪幅画让你印象最深刻?你最喜欢哪一副?

师:今天我们的故事很有趣,看这是法国的展馆,在这个展馆里有各种各样的名画,大家仔细看看,哪一副你很喜欢,或者说哪一副画在哪里见到过,都可以来说一说。

幼儿:自由发言

今天展馆里来了许许多多人,这些人跟大家一样来自全世界各地,他们很喜欢这些画,甚至有些人忍不住在当场画了起来,这个时候有个保安叫鲍里斯,他朝他最喜欢的《蒙达丽莎》微笑了一下,看了下时间8.05分,就开始了他往常的巡视工作,怎么了?停电了,他修好了电源,赶忙回到了他巡视的地方。怎么了?他为什么大叫?(画不见了)刚才画还在吗?现在怎么不见了呢?

2、发生了什么事情?名画怎么不见了?

你的话提醒了鲍里斯:我把今天在场的人集中在大厅里,看一看谁才是偷走画的人。我们大家都来认识一下,第一个是馆长,他长着一张马脸,第二个是保安鲍里斯,第三个是美术老师,她扎了一个马尾辫,马尾跟她的尾巴方向是一样的,第四个是导游,导游伸出一只手,仿佛在介绍,他的头上是两个小尖耳朵。

第二排第一个是学生,她扎着马尾,马尾跟尾巴的方向相反。接下来是清洁工,清洁工手里有把扫帚。这个呢是售票员,他长着长长的耳朵,手里还拿着一个包包。最后一个是舞蹈家,她是小圆耳朵,身上还穿着一条小圆裙子。

3、你觉得谁会是拿走名画的人?为什么?

小结:光猜测没有用,要用事实来说话。

二、线索寻找,推理发现

(一)观察推理线索一

1、黑色的会是什么?

2、花纹会让你想到什么?

3、它和名画有什么关系?

黑色花纹衣服的人有可能是去拿画的时候,不小心让钉子把衣服勾住了,留下了一小块衣服,那我们把穿黑色花纹衣服的留下,其他的离开。8个人留下了6个人,范围缩小了。

提升:有线索就能让一切变得简单。

(二)观察推理线索二

鲍里斯想刚才巡视的时候,停电了,虽然一片漆黑,我什么都没有看见,但是我们有录像啊。

1、观看录像,回忆一下画是几点不见的?

录像看完了,请大家仔细想一想,刚才都有谁经过了?

别着急,我们的思路一定要清楚,才能更好的破案,我们一起来回忆一下,我刚巡视的时候,我还朝我的蒙娜丽莎微笑了一下,那时候是几点,8.05分,我修好了电源,回到那里,画不见了,是几点?是8.10分。

那我播放录像的时间是8.00,画是在8.05分之后才不见了,那我们看录像的时候应该集中从8.05分--8.10分之间这段时间谁经过了。

我们再看一次录像。

看完录像了,刚才从8.05分到8.10分,我们一共看到了几个人?(3个人)

2、要求:三到四人一组讨论,用笔圈出最有可能拿走名画的人。

3、交流分享:你从哪里发现?

提升:原来线索是这样用来思考的。

(三)观察推理线索三

最后剩下3个人,让我们回到失去画的地方,看看还有什么线索呢?

1、门把手上有什么?颜料怎么会在这儿?

美术老师说,我画画的时候,我的学生也跟我借过颜料。那现在让舞蹈家暂时离开。这是鲍里斯说:你们发现了颜料,我也发现了线索,鲍里斯在门把手上发现了一下指纹。这个指纹到底是老师的还是学生的?

2、指纹比对,谁才是真正拿走名画的人?

3、你发现两个指纹哪里不一样?

美术老师原来真是你啊?

你怎么可以随便拿走这幅画呢?美术老师说:我太喜欢这幅蒙娜丽莎了,本来想借回去画一画,没想到我这样的行为给大家带来了这么大的麻烦,后来的事情呢,我们就交给鲍里斯吧!

提升:有时候找到的线索可能很多,可答案只有一条。

三、故事结束,引发共鸣

大家看这幅画,叫蒙娜丽莎,你们看到过吗?有的人看到过,全世界的人们对她的微笑很感兴趣,你看着她的眼睛,她好像用眼睛在微笑,你再看看她的嘴,她似乎没有在微笑,有的人说她在抿着嘴是因为牙齿长的不够整齐,还有人说,你感兴趣的话可以去找一找,看看在哪里能找到这幅画,再去研究研究蒙娜丽莎她的微笑。好全体起立,谢谢大班的孩子,今天帮助鲍里斯破案了!谢谢大家!

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