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小班美术《五彩的蛋壳》
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  • 文件类别
  • 美术课件
  • 上传时间
  • 2021-08-21
  • 文件大小
  • 1.91 MB
  • 文件格式
  • .ppt
  • 上传作者
  • 美丽范儿r
 活动目标:
1.认识各种颜色,能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。
2.体念活动带来的乐趣。
活动准备:完整的鸡蛋壳若干  各色颜料若干盘 "蛋宝宝"的舞台 照相机
电视机 毛巾
活动过程:
一::出示鸡蛋壳,引出课题。
"蛋宝宝"要参加舞会了,有个蛋宝宝哭了,它为什么哭呢?
你想给它设计一件怎样的衣服呢?
我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。(欣赏蛋壳画)
(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可
它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?
二:教师讲解注意事项
这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,用手很轻很轻的涂,轻轻的
画,轻轻的点。没一组都有一盘颜料,还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂,
涂好一种颜色好把手指擦干净,再涂另一种颜色。
三:幼儿操作,教师指导,为幼儿拍照,鼓励。
四:涂好颜色的小朋友,请你把蛋宝宝送去参加舞会。
五:上传照片,电视欣赏作品,点评。
看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色,什么方法画的。





设计意图:

在主题二教学活动《大大小小的蛋宝宝》的教学活动中,发现幼儿除了对蛋宝宝的大小感兴趣外,孩子们对蛋宝宝的颜色及外壳也很感兴趣,因此我们又开展了《有趣的蛋壳》。

活动目标:

1、区分比较蛋壳和鸡蛋的轻重,知道蛋壳易碎。

2、给蛋壳涂鸦漂亮的颜色绘画图案。

3、体验活动带来的乐趣。

活动准备:

1、蛋壳、鸡蛋、颜料、笔、纸盒

活动过程:

1、教师出示鸡蛋、蛋壳让幼儿区分并比轻重。

师:今天老师带来了蛋宝宝还有蛋宝宝的好朋友蛋壳,小朋友们猜一猜老师手上的哪一个是蛋壳,哪一个是鸡蛋呢?

生:鸡蛋上有小孔的是蛋壳。

师:除了这一个办法,还能怎样辨别鸡蛋与蛋壳呢?

生:。。。

师:小朋友面前有一个是蛋壳,一个鸡蛋,小朋友拿起来感觉一下哪一个更沉呢?

生:鸡蛋沉,蛋壳轻(师总结:因为鸡蛋里有蛋黄蛋清,所以比蛋壳更沉,蛋壳没有了蛋黄蛋清不仅轻还易碎)

2、教师出示不同颜色的蛋壳,让幼儿感知颜色变化的美

师:今天老师带来了不一样的蛋壳,小朋友们观察一下它们那些地方不一样。

生:颜色不一样,大小不一样

师:对,不同颜色的蛋壳看起来很有趣,那么我们能利用废弃的蛋壳做什么呢?

生:当花肥或是扔了

师:老师今天把蛋壳加以装饰,让蛋壳更漂亮。

3、教师出示范品,教幼儿制作

师:老师的蛋壳有各种漂亮的颜色,上面还有漂亮的图案,小朋友想不想制作呢?

生:想

师:(教师示范)首先拿出蛋壳,小朋友用刷子沾取你喜欢的颜色涂在蛋壳上,这样蛋壳就穿上了更鲜艳的外衣。

第二步:颜色干了以后,小朋友们可以用水彩笔往蛋壳上画漂亮的图案,这样漂亮的蛋壳就完成了。(提醒幼儿对蛋壳轻拿轻放,因为蛋壳易碎。)

4、幼儿制作,教师做适当指导。

活动延伸:用画好的蛋壳装饰教室。

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