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小班安全公开课教案《小钮扣》含反思

安全教案    日期:2020-07-26    作者:无用的me

小班安全公开课教案《小钮扣》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿有初步的自我保护意识,知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的,发展幼儿思维和口语表达能力,快来看看幼儿园小班安全公开课《小钮扣》含反思教案吧。

  活动目标:
  1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
  2.有初步的自我保护意识。
  3.发展幼儿思维和口语表达能力。
  4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动准备:
  1.录像:小纽扣旅行记。
  2.预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
  3.联系医生到园。

  过程建议:
  1.看录像,思考讨论:
  (1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。
  镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。
  镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。
  镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。
  提问:珊珊难受吗?为什么?
  (2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。
  2.交谈与访问:纽扣不能吃。
  (1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。
  (2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”
  孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。
  3.讨论:纽扣是我的好朋友。
  (1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?
  (2)讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉上。)

  延伸提示:
  1.设立小盒子:发现异物及时收捡。
  2.手工角放置针、线,及时为孩子钉补纽扣。
  3.建议家长经常检查孩子的服装,特别是纽扣是否松脱。

        教学反思:
        安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

小百科:纽扣,在古罗马,最初的纽扣是用来做装饰品的,而系衣服用的是饰针。13世纪,纽扣的作用才与今天相同。那时,人们已懂得在衣服上开扣眼,这种做法大大提高了纽扣的实用价值。16世纪,纽扣得到了普及。随着快时尚的兴起,纽扣从以前的功能型已经变成创意型。