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幼儿园中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》含反思

语言教案    日期:2020-07-26    作者:红颜ヽ祸水-    点击下载
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中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿在活动中大胆表达自己的想法,倾听故事,理解故事,体验长颈鹿与小乌龟做朋友的喜悦心情,让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象,快来看看幼儿园中班优秀语言公开课《长颈鹿与小乌龟》含反思教案吧。

活动目标:
1、倾听故事,理解故事,体验长颈鹿与小乌龟做朋友的喜悦心情。
2、在活动中大胆表达自己的想法。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

活动准备:
背景图;角色图片:长颈鹿、小猪、小乌龟、牛大哥;小铃铛、画有小乌龟笑脸的气球。

活动过程:
一、引出故事名称,产生悬念名称
1、长颈鹿长的怎样?(太高了)小乌龟长的怎样?(太矮了)
2、长颈鹿和小乌龟能成为朋友吗?(幼儿说说自己的想法)
3、最后他们成为朋友了吗?

二、倾听故事,理解故事
(一)老师出示背景图、角色图片,讲述故事第一部分(从“长颈鹿长的太高了”到“可是,一个这么高,一个这么矮,怎么相处呢”。)
1、师提问:长颈鹿为什么很难交到朋友?
长颈鹿和小猪交成朋友了吗?为什么?
小乌龟为什么很难交到朋友?
小乌龟和牛大哥交成朋友了吗?为什么?
2、讨论:长颈鹿和小乌龟怎么认识的?他们想成为好朋友,可是,一个这么高,一个这么矮,怎么相处呢?

(二)老师操作图片,讲述故事第二部分(从“小乌龟说”到结束)
师:1、小乌龟对长颈鹿说了什么?(教案出自:快思教案网)他怎么做的?
2、长颈鹿听了小乌龟的话心情怎样?他怎么说的,怎么做的?

(三)完整边看图边听故事
师:看到长颈鹿和小乌龟成了一高一矮两个好朋友,你为他们高兴吗?

三、表达自己的想法
1、引导幼儿说说长颈鹿和小乌龟交朋友从失败到成功心情变化。
2、说说自己和好朋友是怎样相处的。

教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小百科:长颈鹿(学名:Giraffa camelopardalis)是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物,拉丁文名字的意思是“长着豹纹的骆驼”。它们是世界上现存最高的陆生动物。站立时由头至脚可达6-8米,体重约700千克,刚出生的幼仔就有1.5米高。牙齿为原始的低冠齿,不能以草为主食,只能以树叶为主食;舌较长,可以用于取食;具短角,角上被有毛的皮肤覆盖。

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