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幼儿园小班公开课语言教案《米皮皮的敲敲长》含反思

语言教案    日期:2020-07-12    作者:尛。柒 '    点击下载
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小班公开课语言教案《米皮皮的敲敲长》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验与同伴游戏的快乐,熟悉理解故事,练习“长”的正确发音,学习词语“长大”,理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话,快来看看幼儿园小班公开课语言《米皮皮的敲敲长》含反思教案吧。

    活动目标:
  1、熟悉理解故事,练习“长”的正确发音,学习词语“长大”;
  2、体验与同伴游戏的快乐。
  3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
  4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  活动准备:
       FLASH故事动画片、小棍、头饰

  活动过程:
  (一)引出课题出示“敲敲长”,小朋友,今天老师带来了一根小棍,它的名字叫“敲敲长”,它有个奇妙的本领是什么呢?听完故事就知道了。

  (二)欣赏故事、初步理解故事内容
  1、放动画片,熟悉故事内容;
  2、提问:⒈米皮皮的宝贝叫什么?
  ⒉为什么叫它敲敲长?
  小结:米皮皮的宝贝叫“敲敲长”,它敲一敲就能够让东西长大。
  过渡语:“敲敲长”是让哪些东西长大的?是怎样长大的?米皮皮一边敲一边说了什么?请小朋友们再看看动画片。

  (三)再次欣赏动画片,学习故事中对话
  1、看动画片
  2、提问:
  ⒈米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大?
  ⒉米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的?小豆苗就怎么样了?(长大)
  ⒊米皮皮想让胡萝卜长大,他是怎么做的?胡萝卜怎么样?(长大)
  ⒋米皮皮想让小蘑菇长大,他是怎么做的?小蘑菇怎么样?(长大)
  小结:米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大,他就用“敲敲长”轻轻敲一下,一边敲一边说:“长长长~”,它们就长大了。

  (四)玩游戏
  1、教师:下面老师扮演“米皮皮”,小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个,哪个就边说我长大了,边做动作。
  2、玩游戏(再次)。

  (五)迁移个人经验,发展幼儿发散性思维
  1、今天我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领,能让东西长大。如果我有“敲敲长”,那么我想让生日蛋糕长大,这样天底下所有的小朋友都能吃到它。
  2、提问:如果你有“敲敲长”,你想让哪些东西长大?为什么?

  (六)今天我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》,下节课请小朋友来扮演“米皮皮”表演故事。
 
         教学反思:
         活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

小百科:米是稻谷,经清理、砻谷、碾米、成品整理等工序后制成的成品。米,又称大米(rice),是人类的主食之一,据现代营养学分析,大米含有蛋白质,脂肪,维生素B1、A、E及多种矿物质。

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