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幼儿园大班数学课教案评析《9的减法》含反思

数学教案    日期:2019-12-31    作者:寒雪冰封    点击下载
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大班数学课教案评析《9的减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验减法游戏的乐趣,学习9的减法,培养幼儿团结合作的意识,快来看看幼儿园大班数学课评析《9的减法》含反思教案吧。

  【活动目标】
  1、学习9的减法。
  2、体验减法游戏的乐趣。
  3、培养幼儿团结合作的意识。
  4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
  5、了解多与少的相对性。

  【活动准备】
  水彩笔、数字罐、笔、数字卡片。

  【活动过程】
  一、游戏:减笔接力
  将幼儿分成9人一组,玩“减笔接力”游戏,体验减法变少的含义。
  师:第一个小朋友从装有9支笔的杯子里拿出一支,并说9-1=8,(教案出自:星星教案网)再把杯子传下去,在再拿出1支笔,说出8-1=7,这样一直减到1-1=0,比一比,看哪组传的块,减得准。
  活动指导:以“游戏”导入,激发幼儿兴趣。

  二、游戏:看谁算得快
  (1)根据生活情境,口述应用题,引导幼儿写出算式。
  (2)引导幼儿根据情境,自编9的减法应用题,一人编题,其它幼儿列算式。

  三、游戏:青蛙跳水
  教师出题,幼儿列式计算,共同玩“青蛙跳水”游戏。

  活动延伸:
  组织幼儿玩“找朋友”的游戏。

  活动反思:
  幼儿对本次活动比较感兴趣,通过游戏的方法,达到了教学目标。有的游戏环节,幼儿没听清游戏要求就要开始动手操作了,有点乱。下次再组织数学活动时,我一定会注意!

  活动评析:
  教师为幼儿提供了大量的数学操作用具,幼儿以小组为单位,分组进行分类实践活动,(教案出自:星星教案网)幼儿根据自己的认知经验和学到的知识进行操作,激发幼儿求知的兴趣,通过不断探索,体验到成功的乐趣。在活动中,教师运用游戏法、同伴评价法,充分发挥幼儿的主体地位,培养幼儿合作意识,顺利地完成了教学任务。

小百科:减法是四则运算之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”,读作减号。

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