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幼儿园中班教案《叶子鸟》含反思

语言教案    日期:2019-12-24    作者:vigilia°宝瓜    点击下载
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中班教案《叶子鸟》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验叶子鸟舞蹈的快乐,创编叶子鸟随风舞动的动作,理解故事,感受故事的语言美和情趣美,愿意分角色表演简单的故事情节,快来看看幼儿园中班《叶子鸟》含反思教案吧。

  活动目标:
  1、理解故事,感受故事的语言美和情趣美。
  2、体验叶子鸟舞蹈的快乐,创编叶子鸟随风舞动的动作。
  3、愿意分角色表演简单的故事情节。
  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:
  大图书《叶子鸟》、音乐磁带《秋日私语》。

  活动过程:
  一、出示大图书引题
  1、这是什么季节?(秋天)你是怎么知道的?
  2、叶子一片一片落下来,它像什么呢?(小鸟)那我们就叫它叶子鸟吧。

  二、欣赏大图书,初步感知故事
  1、呼呼!一阵秋风吹来了,叶子鸟们到到哪儿去了?(地上)
  2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢?我们一起把它叫下来吧!(集体喊:叶子鸟快下来吧!)
  3、叶子鸟都下来了,它们在干什么呢?(它们要去参加舞会。)
  4、参加舞会它们应该做那些准备?(穿上漂亮的衣服,化妆…)它们的衣服真美啊!
  5、听!什么声音?原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了,它们这样做对吗?爸爸妈妈是怎么说的?(幼儿模仿爸爸妈妈的口气,学劝叶子鸟兄弟不
  吵架。)
  6、引导幼儿仔细观察叶子鸟跳舞的动作,师:叶子鸟随着秋风舞蹈,舞会就这么开始了,你最喜欢哪只叶子鸟为什么?(请幼儿学相应的舞蹈
  动作)
  7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈,就去请爸爸来看,叶子鸟怎么都躺在了地上不动了?

  三、再次欣赏大图书,幼儿和教师一起讲述故事。
  1、小结:风起了,叶子鸟就跳起了舞。风停了,叶子鸟就躺在地上不动了。
  2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。
  3、故事好听吗?听了这个故事你有什么感觉?

  四、随音乐,教师当秋风,幼儿当叶子鸟。
  要求动作优美,风越大叶子鸟就跳得越高兴,风小了叶子鸟就慢慢地舞蹈。
  教师提醒叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。

  五、秋风将叶子鸟扫出活动室,活动结束。

  课后反思:
  语言“叶子鸟”故事的内容不是很丰富,情节也比较简单,但故事的意境特别美,很适合让幼儿展开丰富、有趣的想象。在第一遍聆听故事后,幼儿表现的不是很起劲,只是初浅的觉得叶子变成了鸟,有些好玩。通过老师的提问引导,幼儿的感觉慢慢的来了,在第二遍聆听故事后,幼儿能感受、理解故事里特别的意境,大家的情绪充分的调动了起来,课堂气氛比较好,好多幼儿在听故事时就沉浸在其中,好象自己也变成了一只叶子鸟。这些都为下面的创作奠定了良好的基础,幼儿充分展开了想象的翅膀,作品效果较好。在续编故事时,有几个幼儿表现突出,如孙承、杨锦义等,其他幼儿思维不够活跃,新旧叶子鸟的故事区别不大。

小百科:鸟类是6500万年前白垩纪物种大灭绝事件中的幸存者,那次事件灭绝了地球上的恐龙,只有部分鸟类的祖先存活了下来。而基于基因组数据的新研究表明,恐龙灭绝后1000万年至1500万年间,鸟类经历了一次“超级物种大爆发”,后来逐渐演化出了1万多种被称为新鸟纲的鸟类,95%的现存鸟类来自这一新鸟纲鸟类。

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