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幼儿园小班教案《熊先生生病了》

语言教案    日期:2019-12-24    作者:神马都是白日梦    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园语言教案】

小班教案《熊先生生病了》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道生病要去医院看病,并懂得关心问候病人的情感,通过观看情境表演,理解故事内容,并能用情境性的语言进行讲述,欣赏并理解故事,能在集体前复述故事,快来看看幼儿园小班《熊先生生病了》教案吧。

  活动目标:
  1. 通过观看情境表演,理解故事内容,并能用情境性的语言进行讲述。
  2. 知道生病要去医院看病,并懂得关心问候病人的情感。
  3. 欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。
  4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:
  熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具(听诊器、压舌板、手电筒等)。

  活动过程:
  一、感知理解讲述对象。
  1. 角色导入,激起幼儿听故事的兴趣。
  (教师扮演感冒的熊先生出场)师:小朋友,你们看谁来了?今天熊先生没有去上班,我们看看他怎么了?
  提问一:熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提问二:熊先生应该找谁帮忙呢?(熊先生感到身体不舒服,与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙?)引导幼儿知道生病了找谁来帮忙。
  2. 教师完整的情境讲述表演。
  (一个教师扮演熊先生、一个教师扮演医生、一个教师扮演护士。)

  二、围绕讲述内容自由交谈,教师逐个进行指导。
  引导幼儿回忆并且讲述故事内容。
  提问一:熊先生到医院做的第一件事情是什么?(熊先生先去挂号。)提问二:熊先生看到兔医生,医生是怎么问他?(熊先生,请问您哪里感到不舒服啊?)提问三:熊先生是怎么回答医生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕,觉得全身乏力。)提问四:医生是怎么给熊先生看病的?(首先用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳,接着又请熊先生张开嘴巴,用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。)提问五:医生给熊先生看好了病,又对他说了什么?
  (你感冒了,要按时吃药, 多休息、多喝水,很快就会好的。)提问六:最后,熊先生看好了病对医生说了一句什么话?(谢谢医生。)提问七:熊先生拿到了药,对护士又说了一句什么话?(谢谢护士。)

  三、引进新的讲述经验,学习情景中的对话。
  邀请幼儿讲述故事,幼儿再次欣赏故事,教师完整地讲述故事内容。

  四、巩固迁移新的讲述经验。
  教师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。

  五、教师小结。
  我们生病了,就要到医院找医生看病。如果小朋友身边有人生病了,我们应该怎么做呢?怎样去关心他们呢?

  附:《熊先生生病了》
  今天, 熊先生没有去上班,他感冒了,在不停地咳嗽和流鼻涕。
  他来到了在家附近的医院,并挂了号。接着,他来到了兔医生的办公室。
  兔医生:"熊先生,请问您哪里感到不舒服啊?"熊先生:"我不停地咳嗽和流鼻涕,觉得全身乏力。"兔医生用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳,接着又请熊先生张开嘴巴,用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。
  兔医生:"你感冒了,要按时吃药, 多休息、多喝水,很快就会好的。"熊先生:"谢谢医生!"兔医生:"不用谢!"熊先生在药房拿到了药,并对护士说:"谢谢护士!"护士:"不用谢!再见!"熊先生:"再见!"

小百科:生病通常西医认为是病毒感染,导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体

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