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幼儿园小班教案《两只老虎》含反思

语言教案    日期:2019-12-24    作者:七夜、夜夜雨    点击下载
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小班教案《两只老虎》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐,在熟悉儿歌的基础上,能创编部分内容,感受儿歌的幽默,通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力,快来看看幼儿园小班《两只老虎》含反思教案吧。

  活动目标:
  1. 在熟悉儿歌的基础上,能创编部分内容,感受儿歌的幽默。
  2. 体验与同伴合作游戏的快乐。  
  3. 通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
  4. 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动重难点:
  活动重点:
  能为儿歌创编部分内容。
  活动难点:
  能有 贴到自己身体的某部位,并把此编到儿歌中。
  难点解决:
  教师的示范,引导幼儿进行独立创编。

  活动过程:
  一、 边念儿歌边进活动室。

  二、创编儿歌。
  1、 教师用动作示范“一只没有 ** ,一只没有 ** ”。
  教师:“刚才的儿歌真奇怪,老虎怎么会没有 ** 和 ** 呢?我们想一想,老虎还会边、变成哪些奇怪的样子?
  2、 幼儿编儿歌,集体念儿歌。

  三、 幼儿表演。
  幼儿找一个好朋友进行表演儿歌。

  活动反思:
  设计开展本次活动,教师也是对幼儿日常活动的观察中突然发现的,针对本班幼儿的在语言发展方面的特点进行的。教师一开始将大家都打扮成“老虎“的样子,是想营造一个较好的活动氛围。活动中教师设计使用 * ,将其比成小贴士,发觉不是很合适,而且最主要的是幼儿不能很好地理解,还不如直接告诉幼儿“哪里没有了,就把 * 贴在哪里”。而且通过本次活动的开展,我也发现幼儿的语言,还缺乏连贯性,这还需要教师在日常活动中的引导。

小百科:虎常单独活动,只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。无固定巢穴,多在山林间游荡寻食。能游泳,不会爬树。由于林区开发、人口激增,过去偏远地区都已发展为村镇,虎亦常到林区居民点附近觅食。虎多黄昏活动,白天多潜伏休息,没有惊动则很少出来。虎的活动范围较大,在北方日寻食活动范围可达数十公里;在南方西双版纳因食物较多则活动距离较短。

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