我们教室旁边有一所幼儿园,幼儿园里整天传出小朋友的哭闹声。2018年9月,我发明了一台特殊(tè shū)的仪器(yí qì),通过这台仪器,幼儿园的小朋友可以和小动物们对话、聊(liáo)天,大家在一起开开心心地玩,不会再哭闹了。
今天幼儿园的老师生病了,不能来上课。怎么办呢?
小鸡知道了,连忙跑了过来,说:“我来教你们读
儿歌吧。”说完,就教小朋友们读起了
儿歌:“叽叽叽,叽叽叽,一二三四五六七,七只小鸡排队走,七六五四三二一。”
小黄莺(yīn?溃┲?道了,扑(pū)扇着翅膀飞了过来,说:“我来带你们唱歌吧。”说完,就教小朋友们唱起了动听的歌:“嘀哩哩哩哩哩哩,嘀哩哩哩哩哩哩……”
小兔子知道了,蹦蹦跳跳地跑了过来,说:“我给你们上体育课吧。”说完,就教小朋友们做起了广播体操:“一二三四五六七八,二二三四五六七八……”
小狗知道了,慢吞吞地走了过来,说:“我来教你们画画吧!”说完,把小脚爪往画纸上一放,呀,一朵小梅花就画好了。
放学了,小朋友们不约(yuē)而同地说:“生态幼儿园真好,我们喜欢在这儿上学。”
(指导老师:莫传丽)
【未来的生态幼儿园】相关文章:
• 幼儿园管理工作浅析
• 幼儿园游戏材料投放的研究
• 幼儿园分年龄段的区域活动设置探究
• 全纳教育背景下幼儿园论文
• 农村幼儿园家园合作的现状及思考
• 幼儿园绘本教学现状及改进研究
• 幼儿园建筑设计的探析
• 对幼儿园文化建设的初步思考
• 切实推进民办幼儿园的持续发展
• 试析幼儿园班级文化形成的策略
• 幼儿园适应性发展课题的实践研究
• 我送儿子上寄宿制幼儿园