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美术活动:《五彩小路》

美术教案    日期:2018-03-29    作者:丶为沵写的旋律    点击下载
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教学目标

1.在玩色、画画、唱唱、学学的活动中,积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2.能大胆进行创作活动,体验交流、合作活动带来的快乐。

活动准备

1.场景布置:活动室四周布置成"森林"、"草地",宣纸铺成的"小路"一条。

2.水粉颜料(红、绿、黑、蓝),毛笔若干,调色盘、擦布若干。

3.幼儿已熟悉歌曲《走路》,音乐磁带,录音机。

教学过程

(一)创设情境,引发兴趣。

1.师:森林里住着许多小动物,我们一起去看一看吧。

2.听《摘果子》的音乐,师幼随音乐节拍进入"森林"。

3.师:森林里的动物真多呀!你能说说这些动物的名字,还能学它们走路的动作吗?

(二)结合歌曲,尝试用毛笔进行玩色游戏。

1.复习歌曲。

2.根据歌词(动物走路的不同姿态),感受和体验色彩。

师:草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路,如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路,你会用什么颜色?(同时出示4种颜色让幼儿讨论。)3、师小结:我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。

4.尝试用毛笔作画。

引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到"跳、摇、爬、游"时用毛笔在宣纸铺成的"小路"上画。教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。

5.师:下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧!

放歌曲《走路》的伴奏音乐,幼儿一边唱歌一边画,鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现,并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色,找空地方面,画完后用湿毛巾擦手。

(三)出示头饰、创编动作,介绍作品。

   师:你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路?你能用动作表现出来吗?(幼儿创编各种动作)。


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