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案例:公开课后的思考

案例分析    日期:2016-12-15    作者:自定义123
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  回到活动室以后,小朋友们兴奋地谈论着刚才的游戏。元元和天天哪里去了呢?我怀着内疚的心情在寻找着。只见他俩怯怯地站在角落里望着我,似乎在等着我批评。我赶紧回避了他俩的目光,我还有什么资格批评他们呢?可怕的虚荣心使我剥夺了他们参加活动的权利,伤害了他们的自尊心和自信心,也使我失去了很多很多……

  今天,园里举行体育示范课评比,这次示范课将评出最好的一节课,参加区优质课评比。对于即将评职称的我,这节课很是重要。为此,我花了许多心思,准备了一节丰富多采的体育游戏课。

  快轮到我上课了,我边组织幼儿整队边想:这次我的选材挺新颖的,小朋友们的常规也挺好,可是,元元和天天两个小朋友是有名的“人来疯”,那么多听课的人,他俩会不会闹呢?我灵机一动,把他俩叫过来说:"你们两个在玩具角玩玩具,不要出来。"他俩呆呆地看着我,没等我多解释,下面操场上已有人在叫我了,我就急急忙忙地把幼儿带上场上课了。

  上课时,小朋友们表现得很好,得到了听课老师的赞许。可在教学过程的后半部分,元元和天天终于耐不住寂寞,从窗口往外看,当看到自己熟悉的老师和小朋友时,他俩你一声我一声地叫起了小朋友的名字。小朋友们的注意力被吸引过去了,兴奋得不得了,大声喊着他俩的名字。当时,我尴尬极了,脸腾地红了,身上直冒冷汗,不知道怎样才能把孩子们的心收回来。还好,旁边活动室里的老师赶快把他俩送回了玩具室。我心情复杂地匆匆结束了这堂课。

  回到活动室以后,小朋友们兴奋地谈论着刚才的游戏。元元和天天哪里去了呢?我怀着内疚的心情在寻找着。只见他俩怯怯地站在角落里望着我,似乎在等着我批评。我赶紧回避了他俩的目光,我还有什么资格批评他们呢?可怕的虚荣心使我剥夺了他们参加活动的权利,伤害了他们的自尊心和自信心,也使我失去了很多很多……

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