一、活动目标
1.辨认书中的水果,知其名称,能表述画面上水果的表情与动态,喜欢这本书。
2.有表演的欲望,感受游戏式阅读的快乐。
二、活动准备
人手一本图书,插书袋,角色图片(双手举着樱桃的菠萝、逃跑的梨子、苹果、香蕉、大石榴、桃子、哈密瓜等)
二、活动过程
(一)直接引出主题
1.出示图书,观察封面:看看上面有谁?在干什么?(鼓励幼儿大胆描述水果的名称、行为等。)
2.提出阅读要求:看看书里面还有谁?你认识哪些水果?它们怎么了?
(二)幼儿自主阅读图书
1.请幼儿从椅背上的书袋里取出图书,从前往后、一页一页地看。
2.提醒幼儿可以找到自己最喜欢的一页仔细看一看。
(三)集中交流
1.提问:书里你还看到了谁?它是什么样子?它在做什么?
2.根据幼儿回答,教师给予回应,主要引导幼儿抓住画面中水果的名称、色彩进行描述。按照交流内容教师适时出示相应的图片,在小黑板展示以作验证。
(四)第二次阅读(结合游戏进行)
1.提出第二次阅读要求:看看书里这些水果是谁先出来玩的?接着是谁?它们在玩什么?是怎么玩的?
2.幼儿自主安静阅读。
3.集中交流:看看书里这些水果是谁先出来玩的?它(们)是怎么玩的?
游戏:从水果的表情、动作、对话等方面进行想象和讲述,根据小黑板上的水果出场顺序进行游戏。如讲到香蕉在跑步,可请全体幼儿做香蕉,围绕小椅子跑动;讲到哈密瓜和小李子吵架,则请幼儿选一个自己喜欢的角色(哈密瓜或李子)展开对话。
4.其余画面同上方法进行。
(五)活动延伸
将绘本投放到阅读区,引导幼儿自主选择同伴合作游戏。
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