栏目分类

点击排行

大班语言教案《动物猜谜》

浏览: 次    日期:2017-11-29

 设计意图:

    动物是幼儿口中恒久不变的话题,无论是小班、中班还是大班的孩子,都基本知道几种常见的动物,也对其有了初步的了解。而大班年龄段的幼儿对于具有挑战性的活动会更感兴趣,他们有自己的想法,有了初步的推理思考的能力,因此根据大班幼儿的发展特点,我设计了下面这个活动,进一步提高大班幼儿的思考推理能力和语言表达能力。

活动目标:

1.能根据部分线索推理思考,大胆猜测并完整表达自己的想法。

2.能够积极参加猜谜活动,快乐、和谐地与同伴合作游戏。

活动准备:

1.教具准备:部分动物的特征线索、完整的动物图片。

2.学具准备:水彩笔、画纸。

活动过程:

1.谈话导入,引出课题。

  师:你们喜欢动物吗?(幼儿可以自由表达自己喜欢的动物)

你们猜过关于动物的谜语吗?

  师:今天老师也带来了一些关于动物的谜语,你们愿意来猜一猜吗?

2.出示线索,玩动物猜谜。

1)出示兔子的部分线索(圆的头、红色的眼睛、长耳朵、短尾巴)

师:仔细看一下图片上有什么?你能猜出它是谁吗?你的理由是什么?

(请个别幼儿发言)

     师出示完整的兔子图片,鼓励幼儿。

2)出示大象的部分线索(圆的头、长鼻子、大身体)

     师:再看看这些线索,你能猜出是谁来了吗?还要说出你的理由。

    (请个别幼儿发言)

     师出示完整的大象图片,表扬幼儿正确的猜测。

3)出示小猪的部分线索(圆的头、一团鼻子、打圈的尾巴)

    (请个别幼儿发言)

     师出示完整的小猪图片。

4)出示熊猫的部分线索(圆的头、黑眼圈的眼、竹子)

(请个别幼儿发言)

     师出示完整的熊猫图片。

5)出示猫咪的部分线索(圆的头、胡子、老鼠)

(请个别幼儿发言)

     师出示完整的猫咪图片。

3.幼儿自制猜谜卡,玩动物猜谜游戏。

师:你们很聪明,老师设计的这些动物谜语你们都猜出来了。

  你们想不想自己来设计猜谜卡,和同伴玩猜谜语的游戏?

1)幼儿自己设计一个动物猜谜卡。

     师:你设计的时候,注意也只能画出这个动物最特别的特征,不能将整个小动物画出来哦!

2)幼儿之间互相玩猜谜游戏。

     师:设计好了,就找你的朋友一起玩游戏。让好朋友来猜猜你画的是什么动物,看看他能不能猜对。

4.结束部分。

  师:你的朋友都猜出你画的动物了吗?

  现在,带上你的猜谜卡去教室里,让其他的同伴也来猜一猜吧!

精彩推荐

网友评论