活动目标：

　　1．正确感知9以内数量的认识，并能比较数量的多与少。

　　2．能按数量的多少有序地排列卡片。

　　3．能仔细观察、思考并解决操作中提出的问题。

　　活动准备：

　　1．教具挂图（三）中的动物卡片（5只猫、6只兔、7只小鸡、8只蝴蝶、9只蜜蜂。）花朵卡片（5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰。）2．幼儿人手1份：幼儿用书第3页5—9的数字卡片，第5页的实物卡片，第16 《小猫钓鱼》、第17《数一数、比一比》的操作材料，分类盒、黑色水笔。

　　活动过程：

　　（一）感知9以内的数量。

　　1．教师：春天到了，花仙子准备给它的好朋友每人送一朵花。我们来看一看它的好朋友是谁。

　　2．教师出示动物卡片，引导幼儿观察。

　　教师：每种动物朋友都有好几个，如果给每个朋友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、猫、小鸡各需要几朵花呢？

　　3．教师请幼儿上来为动物匹配花朵。

　　4．教师引导幼儿集体验证。

　　（二）比较9以内的数量的多少。

　　1．教师引导幼儿仔细观察。

　　教师：谁得到的花最多，有几朵？谁得到的花最少，有几朵？

　　2．教师引导幼儿按数量的多少给动物卡片和花朵排序。

　　3．教师请个别幼儿上来操作，并引导幼儿集体验证。

　　教师：谁还有不同的方法也能按顺序给这这些卡片排队呢？

　　4．请个别幼儿上来操作。

　　5．教师请幼儿匹配数字，并引导幼儿从上往下读一读，感受数的排列顺序。

　　（三）幼儿操作。

　　1．第一组、第二组：给数字卡片排队。（幼儿用书第3、5页）教师：请小朋友给数字卡片排队，最少的排最前，最多的排最后，排好后给每个数字卡片送实物卡。

　　2．第三组、第四组：小猫钓鱼（幼儿用书第16页）教师：小猫今天钓了许多鱼，请你帮小猫把鱼按数字顺序穿在一起，说说它钓了几条鱼。

　　3．第五组：哪组图形一样多。（幼儿用书第17页）教师：请小朋友数一数、比一比，相同颜色的三种图案中，哪两种图案所用的图形是一样多的，就在括号中做上相同的标记。

　　（四）活动评价。

　　教师引导幼儿讨论第五组的操作活动，帮助幼儿不受图形排列位置及形状的改变的影响，能正确判断图形的大小。

【幼儿园中班数学教案：给小动物送花】相关文章：

• 幼儿园中班数学教案：给小动物送花 9以内数量