指南下幼儿典型行为的观察与分析

学习目标

2.能够将《指南》与观察后的发现相结合,提高对幼儿行为的理解与分析能力

1.了解《指南》对科学观察幼儿的指导意义。

内容脉络

在某一个活动中,在观察之前会先确定重点关注幼儿在哪一领域哪几个方面的发展,然后在《指南》中找到相关领域和年龄阶段,看看这个年龄阶段的幼儿有哪些特点,做到心中有数。然后再去有重点,有目的地观察幼儿,看看他们哪些达到了,哪些没有达到,反思自己制定的教育活动,有没有向这样的目标努力,同时也会根据班上幼儿的水平与《指南》的差异来设计下一次的教育活动。

《指南》发布后,它就像一座“灯塔”照亮了幼儿观察这条道路,无数幼儿教师都在以《指南》为依据科学观察幼儿。

《指南》对幼儿行为观察有着怎样的意义？

如何运用《指南》科学观察幼儿行为呢？

一、《指南》简介

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