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大班数学《单数和双数》有教案
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  • 数学课件
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  • 2021-07-11
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大班数学活动《单数和双数》

 

设计意图:

单数和双数是上学期大班作业本上的内容,但是当时只是让幼儿用点数表示相应的数字而没有深入。奇数和偶数在生活中经常用到(生活中一般叫做单数、双数),但在教材中只有很少的一点内容。单数和双数有哪些性质?学习单数和双数可以解决哪些问题呢?教材中并没有涉及到。为了让幼儿对单数和双数有更深的了解,扩大一下知识面,我想有必要进行一下补充。因此设计了《单数和双数》这一节数学活动课。如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活,激发孩子对数学活动的兴趣,让孩子通过自己的亲身经验来感受单双数的概念,并区分10以内的单双数,是本次活动设计的主导。让幼儿在游戏的情景中养成自觉遵守规则的习惯,初步体验,感受单双数,理解单双数的含义。

 

活动目标:

1、 通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数。

2、 激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力。

 

活动准备:

1、 数卡110(大的两份,小的两份);单数、双数字卡一份。

2、 分别画有110个花蜜桶的卡片20张;彩色花20朵。

3、 小红旗标志20枚;花泥两块。

4、 小蜜蜂的胸饰一个。

5、 蜜蜂音乐、录音机

 

活动过程:

一、 情境导入

1、蜜蜂采蜜

师:小蜜蜂们,今天的天气真不错,让我们去花园里玩吧!(蜜蜂音乐起,幼儿学教师做蜜蜂飞舞的动作。)

1、 师:哇!好漂亮的花朵啊,让我们采些花蜜吧!记住每只小蜜蜂只能采一朵花哦!(幼儿分别采到花蜜后,教师带幼儿坐到位置上)

二、 介绍“单数”和“双数”的概念

1、 师:我发现小蜜蜂们都采了好多的花蜜,现在请你们先检查一下自己都采了几桶花蜜呢?

2、 那么请采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我这里来。一桶花蜜我们可以用数字1”来表示。

(教师将幼儿送上来的花蜜桶按110的顺序摆放成一排,同时出示相应的数字卡片置于上方,剩余的花蜜桶均按此方法进行,可23个小朋友一起送。中间可请全体幼儿一起验证送的对不对,比如送5桶和8桶时。)

3、 师:现在我们来玩一个手指游戏,用手指来划花蜜桶,看看能不能通过,好吗?(教师从110依次用手指通过花蜜桶)

4、 教师把可以通过的数字往下移。

概念介绍:

——不可以通过的下面多出了一个,孤孤单单的,我们叫它单数。(同时出示字卡“单数”) 提问:单数有哪些?

——可以通过的都是一对一对好朋友,我们叫它双数。(同时出示字卡“双数”)

提问:双数有哪些呢?

5、 小结:所以110中单数有:1  3  5  7  9   ;双数有: 2   4   6   8  10 (教师边指幼儿边念)

6、 现在考考你们,3是单数还是双数?(5810

6、教师再次进行小结:所以110中,单数有:1 3 5 7 9 ;双数有:2  4  6  8  10

三、以比赛的形式让幼儿进一步区别10以内的单数和双数。

师:小蜜蜂们真棒!采了这么多的花蜜,还认识了单数和双数。现在老师要跟你们玩一个游戏,把你们分成两队——A队和B队 问题回答对的,那一队就可以得到一面小红旗,看哪队得到的红旗最多,那队就是冠军,每人将会得到一份小礼物。现在比赛开始,小蜜蜂们加油了!

(一)第一轮 :必答题

请认真听题:

1、请两队的两位小朋友找出110中所有的单数。

2、请两队的两位小朋友找出110中所有的双数。

(注:对幼儿的回答及时面向全体进行验证)

(二)第二轮:抢答题

教师讲解规则:当我说:“预备,开始”后,看哪队的小蜜蜂先举手,就请哪队回答。回答错了,机会就给另一队。

1、 请说出110中最大的单数。

2、 请说出110中最大的双数。

3、 请说出110中最小的单数和双数。

4、 请说出比5大的单数。

5、请说出比8小的双数。

(注:对幼儿的回答及时面向全体进行验证)

(三)第四轮:附加题

规则:两队各派一位代表进行石头剪刀布,决定哪队先回答,答对加一面红旗。(进行两次)

1、 说出我们身体上哪些是单数的?(如一个头,一个鼻子,一张嘴等)

2、 说出身体上哪些是双数的?(如两只眼睛,两只耳朵,两只手等)

(四)比赛结束,评出本次比赛的获胜方。

四、拓展幼儿的经验

1、在我们的生活中,许多地方都用到了数字。那你们知道哪些地方用到了单数和双数呢?(门牌号、车牌)

2、(出示门牌号车牌)提问 :这是什么?

                           那么它是单数还是双数呢?

教师小结:我来告诉你们一个秘密:其实一个数不管它有多大多长,只要它的尾数(最后一个数)是单数,那么它就是单数。如果它的尾数是双数,那么这一整个数就是双数。

五、 幼儿操作联系:停车场

1、(出示停车场)现在马路上的汽车越来越多了,所以我们都倡导大家要文明停车,我们也来帮帮忙,把车牌号是单数的车停在一起,把车牌号是双数的车停在一起,你们愿意吗?

2、幼儿操作。

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