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大班科学《磁铁的相吸与相斥》有教案
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  • 文件类别
  • 科学课件
  • 上传时间
  • 2021-07-03
  • 文件大小
  • 1.83 MB
  • 文件格式
  • .ppt
  • 上传作者
  • 美丽范儿r

一、主题来源

科学教育对于现阶段的幼儿是比较难理解的领域,如何做到活动内容有趣,又不失知识性,成为一个研究重点,引导幼儿认识周围世界,是获取科学知识经验的重要途径。所以我尝试从幼儿的实际兴趣爱好入手,把握孩子学习科学的各个环节找准教育策略,引导孩子主动探究、主动获得更为广泛的经验,让科学教育真正走进幼儿的生活世界。因此,我设计了磁铁特性学习的教育教学活动。

二、设计思路

活动前期引导幼儿寻找生活中的磁铁,自主探索磁铁的奥秘。活动中我并没有急于让幼儿进行根本性探索,而是引导孩子们去猜一下磁铁的两端相互接触,会有什么变化?接着幼儿进行实际探索活动,以验证猜想是否正确。

三、教案

(1)活动目标:

1、引导幼儿认识磁铁。

2、鼓励幼儿大胆进行猜想并清楚的表达自己的想法;激发孩子们对新鲜事物的探索欲望;潜在的提升孩子们的思考能力、动手能力和表达能力。

3、引导孩子们将磁铁原理运用到实际生活中。

(2)活动重点和难点

能够用记录的方式将探索的结果记录下来。

(3)活动准备:

1、前期引导幼儿自主探索磁铁,帮助孩子积累经验。

2、曲别针,各种形状的磁铁,彩笔,记录表。

4)活动过程:

开始部分:

魔术导入,引出磁铁。

基本部分:

1、认识磁铁,抛出问题:如果两块磁铁的两端分别相互接触,或发生什么呢?

2、验证并记录(把准备好的不同种类的磁铁分组分发到幼儿手中,让幼儿大胆的尝试做实验,得出实验结果,并记录在记录纸上。)

3、各组选出代表一名,把实验结果正确的表达出来。

4、小结:同性相斥,异性相吸

结束部分:

磁铁的这个特性在我们的生活中被广泛应用,我国上海磁悬浮列车,就是利用“同行相斥、异性相吸”的原理设计的。列车上和轨道上的磁铁,相互排斥,使车辆浮起来,相互吸引,使列车前进。

延伸部分:

去科学区角用磁铁和我们今天学到的知识做更漂亮的手链吧。

 

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