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大班数学活动《造房子》 教案

数学教案    日期:2021-06-22    作者:e苏丶末瑶r    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园数学教案】

活动目标:

5以内的组成玩“造房子”的游戏,感知“数越大组合的方法越多”。

“造房子”的游戏过程中,提高观察和推理能力。

活动准备:

四块分别贴有2、3、4、5数字的三角形积木,有1、2、3、4数字的长方形积木若干。

PPT课件。

活动过程:

一、说说上海的建筑(目的:感受美丽的上海建筑,为造房子游戏做铺垫)

指导语:我们一起听过的小房子的故事,在我们身边还有很多很多的房子!你们看到过这样的房子吗?

小结:我们的城市好美啊!有高大雄伟的新房子也有承载着历史的老房子。

 

二、"造房子"游戏(目的:通过游戏,运用数字4的组合方法)

指导语:请你来做小小建筑师,我们一起来造房子看一看,前面桌子上都有什么?我们就用积木来造房子吧!不过造房子是有要求的哦。

1、教师介绍玩法:三角形是屋顶,两块方形的积木拼成一层楼,这两个数字组合起来就是屋顶数字。

提问:你们听清楚了吗?三角形、方形是房子的什么?数字要是什么意思啊?

2、介绍规则:

1)按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木

2)每层楼的组合方法不能重复。

3)如果重复、错误需拆掉重建。

4位小朋友一桌,每个小朋友拿一块数字是4的三角形积木,按规则同时造房子。

小结:就像你们搭出来的,我们发现4有3种组合方式,所以有3层楼。

 

三、观察所造房子的高低变化,并展开讨论(目的:观察比较,懂得数字越大组合方法越多)

指导语:你们的房子造得真好呀!4的房子合格了。现在有屋顶是2、3、4、5的房子,请你们这些小小建筑师来每个人选一个屋顶来造房子,可是高高的楼房把小房子的阳光都挡住了,房屋由低到高进行排列,听清楚了吗?

1、说一说屋顶上不同的数字,讨论:数字越大房屋就会越高的理由。

小结:2,3,4,5这几个数字越大楼层越高。数字越小组合方式越少,数字越大组合方式越多。

2、竞猜:现在要造一幢5层楼的房屋,要找数字几的屋顶?到底谁说的对呢?请你来试试!

小结:你们真是了不起啊,楼层越造越高啦!我们一起分享给其他朋友吧!

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