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幼儿园小班下学期数学教案《喂宝宝》含反思

数学教案    日期:2020-07-26    作者:丶为沵写的旋律
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小班下学期数学教案《喂宝宝》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣,让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到大,从大到小,了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系,快来看看幼儿园小班下学期数学《喂宝宝》含反思教案吧。

  活动目标
  1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到大,从大到小。
  2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。
  3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 
  4、发展观察、辨别、归案的能力。

  教学重难点
  重难点:能初步学习按物体大小进行排列。

  活动准备
  动物卡片一套(请大、中、小、小小)幼儿,幼儿操作材料人手一份

  活动过程
  (一)引出课题
  1、今天,老师请来了小客人,你们西哪个知道他们是谁吗?(请出幼儿)
  2、现在老师就把他们请出来,是谁啊?是大班、中班的哥哥姐姐,后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹,客人们来了,我们先请他们坐一下,那你们看看这里谁最大了?谁最小了?老师这里有很多的橘子,请几个小朋友来分一分,看看哪个小朋友分的最好了。
  3、他们到我们班做完客人,还要到小青蛙家去做客人呢?那他们要走了,我们跟他们再见。
  4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客,我们把他们请出来,是一群牛宝宝们,你们看到他们发现了什么啊?他们是排着队伍来的,是从最小的到最大的是吗?先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好?

  (二)幼儿操作,教师指导。
  牛宝宝走了,又来了一群小动物,但现在不告诉你们是谁?请你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁?这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好?
  1、鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。
  2、帮助一些理解能力差或不会操作的幼儿。

       教学反思:
       幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小百科:宝宝是比儿童小的孩子,是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。孩子对于父母来说,都是宝贵的。古时候,父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里,孩子都是宝贝。孩子的称呼是不分年龄的大小 只要父母在 你永远都是他的孩子。

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