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幼儿园中班优质数学教案《圆形变身》含反思

数学教案    日期:2020-07-26    作者:习惯了、最初    点击下载
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中班优质数学教案《圆形变身》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿初步了解整体与部分的关系,了解半圆形的特征,认识半圆形,对各种图形感兴趣,体验拼摆游戏的快乐,快来看看幼儿园中班优质数学《圆形变身》含反思教案吧。

   【活动目标】
  1、了解半圆形的特征,认识半圆形。
  2、初步了解整体与部分的关系。
  3、对各种图形感兴趣,体验拼摆游戏的快乐。
  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
  5、有兴趣参加数学活动。

  【活动准备】
  大小、颜色不同的圆形、半圆形、剪刀。

  【活动过程】
  一、复习圆形特征。
  教师出示圆形,引导幼儿在感知的基础上复习圆形的特征,并用较清楚的语言表述。

  二、认识半圆形。
  1、教师出示半圆形,请幼儿比较和圆形的不同。
  2、感知了解半圆形的主要特征。

  三、在操作活动中,初步感知整体与部分的关系。
  1、幼儿在操作中感知一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。
  (1)引导语“谁能把圆形变成半圆形?你是怎么做的?
  (2)引导幼儿用对折剪开的方法将圆形分成两个半圆形。
  (3)请幼儿比较两个半圆形一样大吗?
  (4)小结:一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。
  2、引导幼儿在操作中感知两个一样大的半圆形合起来是圆形。
  (1)引导幼儿操作并表达自己的发现。
  引导语“把你的两个半圆形合在一起发现了什么。
  (2)鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。
  (3)小结两个一样大的半圆形合起来是圆形。

  四、进一步感知圆形、半圆形的分割与拼合的规律。
  1、游戏:拼小花。出示花朵图形,请幼儿说说是由那些图形组成的。
  2、引导幼儿运用对折的方法将手中大小、颜色不同的圆形变成半圆形。
  3、鼓励幼儿边制作边与同伴交流。
  4、集体分享幼儿拼摆的作品,激发幼儿参与活动的兴趣。

  【活动延伸】
  在活动区投放多种材料的圆形,鼓励幼儿创作。
 
        教学反思:

        数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小百科:圆形,是一个看来简单,实际上很奇妙。圆形圆形圆形古代人最早是从太阳,从阴历十五的月亮得到圆的概念的。一万八千年前的山顶洞人曾经在兽牙、砾石和石珠上钻孔,那些孔有的就很圆。

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