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小班语言优秀教案《小刺猬吹气球》含反思

语言教案    日期:2020-06-01    作者:vigilia°宝瓜    点击下载
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小班语言优秀教案《小刺猬吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养逻辑思维能力,学习观察图片,根据图片内容排出顺序,借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣,快来看看幼儿园小班语言优秀《小刺猬吹气球》含反思教案吧。

     【活动一】
  活动目标:
  1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。(重点)
  2、培养幼儿逻辑思维能力。(难点)
  3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
  
       活动准备:
       气球若干幼儿画册教学挂图
  
       活动过程:

  一、游戏导入"吹气球"
  小朋友,你们看,老师手里拿的是什么?老师给小朋友们吹气球好不好?
  
       二、过程
  1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作:吹、吹、吹气球(幼儿双手放在嘴边,做吹气球的动作),吹成一个大气球(幼儿双手逐渐张大),吹、吹、嘭!气球爆了!(幼儿双手上身做气球爆破状)
  2、看图排顺序
  (1)教师出示挂图,引导幼儿逐图观察。
  (2)提问:图上有谁?他们在做什么?
  (3)引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么?
  (4)幼儿观察气球的变化,开始怎样?后来怎样?引导幼儿发现图排列的正确顺序。
  (5)教师和幼儿一起排出图的正确顺序。
  
       活动结束:
       小朋友,你们喜欢起球吗?和老师一起玩好不好?
  
       活动拓展:
  
       区域活动:
       在区域活动区,准备故事图片,让幼儿练习排序,发展幼儿的逻辑思维能力。

  【活动二】
  活动目标:
  1、能够复述故事
  2、敢于在同伴面前大胆讲故事
  
       活动准备:
       幼儿画册教学挂图
  
       活动重点:
       幼儿能够复述故事
  
       活动难点:
       敢于在同伴面前大胆讲故事
  
       活动过程:
  一、导入小朋友,还记得小刺猬吹气球吗?和老师一起讲一讲这个故事好不好?
  
       二、过程
  1、小朋友,听老师先讲一遍好不好?(教案来源:快思教案网)教师按照排出的正确顺序,示范讲述。
  2、请幼儿阅读画册,用铅笔标出各图排列的正确顺序。
  3、请个别幼儿上前讲述,教师和其他幼儿倾听和点评。
  4、幼儿分组,逐一站在同伴面前进行看图讲述。
  
       活动结束:
       小朋友们讲的真好,把这个故事回家讲给妈妈听,好不好?
  
       活动拓展:

  
       区域活动:

       在语言区域活动曲投放故事图片,让幼儿练习排序讲故事,发展幼儿的逻辑思维能力。

        教学反思:
        幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

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