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幼儿园大班下学期健康教案《毛毛虫向前进》含反思

健康教案    日期:2020-04-17    作者:眼角存留的泪    点击下载
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大班下学期健康教案《毛毛虫向前进》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧,初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法,发展腿部力量,体验与同伴合作游戏成功后的快乐,快来看看幼儿园大班下学期健康《毛毛虫向前进》含反思教案吧。

  活动目标:
  1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法,发展腿部力量。
  2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。
  3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。
  4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
  5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  活动准备:
  1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等。
  2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关经验。
  3、音乐伴奏带、自制成品花。

  活动过程:
  一、热身运动,唤起活动兴趣。
  幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动:下蹲摸花——弯腰吻花——绕花行进——隔花跳跃——两人放松

  二、比较尝试,建构身体动作发展的新经验。
  (1)毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。
  师:今天我们要学一个新本领,你们看妈妈是怎么走的?(教师示范下蹲走)。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢?请你们来试一试。
  (2)幼儿分散练习两人协同下蹲走。
  教师巡回指导,注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离,及时提醒和帮助动作协调弱的幼儿。
  (3)教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方法。
  幼儿相互交流自己的经验感受。
  小结:要想走得又稳又快,第一,两人之间的距离,一定要近一些;
  第二,控制好速度,不能盲目求快;第三,步伐节奏一定要一致,我们可以用喊口令的方法来统一节奏:“一二一、一二一……”。
  (4)再次练习。
  幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。教师巡回指导,注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度,及时提示和帮助他们共同喊口令。
  (5)教师变化条件,请幼儿继续尝试学习。
  师:毛毛虫又长大了,快快变成四人一体。
  幼儿四人一组练习下蹲走。

  三、放松活动,感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。
  师:毛毛虫越长越大,终于变成了美丽的蝴蝶。(蝴蝶四散飞舞、做放松动作。)

  活动反思:
  活动开始时,我先扮演毛毛虫妈妈带着小毛毛虫们去散步,让幼儿学会蹲着走路。孩子们兴致都很高,学得不亦乐乎。等大部分孩子都学会了,再采取比赛玩的形式:第一次是小毛毛虫比,就是由两三个小朋友组成的毛毛虫,只要求能走到终点就行了;第二次是大毛毛虫比,将全班分成四组,这一次难度也大点,不仅要速度快,而且还要求小朋友的合作、协调能力。在紧张而愉快的气氛中,毛毛虫顺利地走到了终点,首先到达的孩子高兴得手舞足蹈。
  反思这一活动,首先它好在富有童趣,使孩子们愿意参与到活动中,在活动中,孩子们兴趣一直很高,充满积极性,但有的孩子动作掌握不是很到位,协调能力也不行,在游戏中,被其他孩子拖着走,甚至把其他孩子撞倒,体验不到游戏的快乐。所以,在今后的活动中,我应该多考虑到个别孩子的能力,尽量让所有的幼儿都能在活动中获得丰收。

小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。

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