栏目分类

小编推荐

您现在的位置:首页 > 幼儿园教案 > 数学教案

幼儿园大班优秀数学教案《双双对对》含反思

数学教案    日期:2020-02-25    作者:酸酸de快乐    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园数学教案】

大班优秀数学教案《双双对对》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能找出身边成双成对的东西,初步理解"双"和"对"的含义,体验解决问题的快乐,快来看看幼儿园大班优秀数学《双双对对》含反思教案吧。

  设计意图:
  在生活中,我们小朋友对"一双"、"一对"的概念不太清楚,经常会说出一些笑言。现在冬天到了,天气越来越冷,小朋友都戴起了手套,但经常会出现这样一种现象:找到一只,丢了另一只,或者是找到的两只不一样。针对这种现象,我设计了双双对对这个数学活动,旨在帮助幼儿理解"一双"、"一对"的含义,并能大胆表述自己的想法,从而获得更多的生活体验。

  活动重难点:
  1、重点:知道"一双"、"一对"的含义。
  2、难点:能准确将物品进行配对。

  活动目标:
  1、初步理解"双"和"对"的含义。
  2、能找出身边成双成对的东西。
  3、体验解决问题的快乐。
  4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
  5、引导幼儿对数字产生兴趣。

  活动准备:
  手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等。

  活动过程:
  (一)分类游戏,引出"双"、"对"的概念。
  1、教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。
  教师:请你们帮老师整理一下这些东西,好吗?把相同的东西放在一起。
  【将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起,让幼儿根据已有的经验进行分类、配对。】
  2、观察分类好的物品,初步了解"双"、"对"的概念。
  教师:请小朋友仔细观察分好的东西,说出分类的理由。
  【这里主要是为了引出"双"、"对"的概念,让幼儿了解一双或一对由两个组成,理解"双"、"对"的概念。】
  教师:我们把他们叫做"一双手套"、"一双鞋子"、"一双筷子"。
  【向幼儿简单介绍"双"、"对"的含义及使用条件。】

  (二)分类游戏,进一步了解"双"、"对"的含义。
  1、教师展示茶杯、耳环、玩偶等物品。
  教师:请小朋友再帮老师整理一下这些东西,尽量将这些东西也配成一双或一对,并且说说分类的理由。
  【进一步强化幼儿的认知,并鼓励幼儿大胆说出自己的想法。】
  教师小结:原来,在我们的生活中成双成对的物品都是有关联的,我们将这两样具有相同用途或造型的物品称作"一双××"或"一对××"。

  (三)找找身边成双成对的物品。
  1、教师:除了老师准备的东西外,我们身边还有哪些成双成对的东西呢?(比如:身体,教室环境等)请小朋友找找,什么东西可以成双成对的。
  教师小结:原来,我们生活中有这么多成双成对的东西,他们双双对对多漂亮啊!
  【通过此环节进一步的让幼儿理解了活动的意义,也增进了幼儿对活动的兴趣。对幼儿的知识能力也有所提升。】

  (四)幼儿动手操作,进一步强化本活动中所学经验。
  1、教师:今天老师还给小朋友们准备了许多操作材料,我们大家带动动手将它们进行成双配对。
  2、教师展示幼儿操作材料,分组进行操作。
  3、幼儿成果展示。
  【这一环节里,主要是考验幼儿的动手操作能力,并再次强化幼儿所获得的经验,对知识进行巩固。】
  教师小结:其实在我们生活中,可以成双成对的不仅仅是那些物品,我们人也可以成双成对,现在就让我们一起出去试一试吧!

  (五)结束部分
  游戏《成双成对》。

  活动反思:
  在"双双对对"活动中,幼儿掌握比较好,不但知道了鞋子,袜子,手套是成双成对的,还了解了生活中的物品也有许多是可以成双成对的,并能准确的用语言表述"一双××"或"一对××"。幼儿对于该活动很感兴趣,活动中表现的很积极。

小百科:双(拼音:shuāng)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字始见于战国文字 ,其古字形像一手抓住两只鸟。双的本义指两只鸟,引申泛指成双成对的,又引申为二或二的倍数的、偶数的。

【幼儿园大班优秀数学教案《双双对对》含反思】相关文章:

• 幼儿园小班教案《神奇的骰子》含反思

• 幼儿园小班游戏活动教案《开飞机》含反思

• 幼儿园大班数学教案《5的组成》含反思

• 大班数学活动《有用的统计》

• 幼儿园大班教案《圆柱体》含反思

• 幼儿园大班数学教案《管子变形的秘密》含反思

• 幼儿园小班教案《按规律排序abb》含反思

• 幼儿园小班数学下学期教案《神奇的小火车》含反思

• 幼儿园小班数学优秀教案《猴子上学啦》含反思

• 幼儿园中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思

• 幼儿园大班教案《配钥匙》

• 数学教案:鸭妈妈下蛋了

下载地址