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大班社会教案《帮水宝宝搬家》含反思

社会教案    日期:2020-02-23    作者:习惯了、最初    点击下载
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大班社会教案《帮水宝宝搬家》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿激发合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力,引导幼儿体验玩水的乐趣,鼓励幼儿运用各种感官感知水的特征,快来看看幼儿园大班社会《帮水宝宝搬家》含反思教案吧。

  活动目标
  1.引导幼儿体验玩水的乐趣。
  2.激发幼儿的合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力。
  3.鼓励幼儿运用各种感官感知水的特征。
  4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
  5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备
  1.心里准备:幼儿在以前玩水过程中初步了解水的特征。
  2.物质准备:水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶子、海绵、注射器、塑料袋、抹布等。

  活动过程
  1.谈话活动,交流不同信息,教师梳理归纳。老师请来了小朋友们非常喜欢的好朋友(水宝宝),出示一盆水,通过观察和感知,鼓励幼儿说说水的特性。 教师和幼儿一起总结水的特性:无味、无色。
  2.玩水活动。 水宝宝在盆里玩累了,很想到那边的水桶里去玩一玩,可是他们自己去不了,小朋友能不能帮助水宝宝呢?请小朋友说一说可以用哪些方法和工具帮助水宝宝,然后尝试用这些方法和工具和水宝宝玩一会。
  3.帮水宝宝搬家: 采取比赛形式,教师巡回指导。
  (1)将幼儿分成两队进行比赛,看哪组小朋友最先把水宝宝运到水桶里,哪组小朋友用到的方法最多。
  (2)介绍比赛规则:水盆和水桶不能离开原地;把所有水宝宝都运到水桶里,不能落到半路;记住自己所用的工具和方法。
  4.小朋友向评委老师介绍自己队所用的工具和方法,评委老师帮助记录,教师和幼儿一起进行总结。
  5.活动延伸
  浇花:水宝宝说:“今天和小朋友在一起玩的可开心了,可是不能只知道玩,还有帮助妈妈干活(外面的花草都渴了,他们要去让花草喝水),我们一起帮助水宝宝,拿着我们的工具去给花娃娃喝水吧!

  活动反思
  活动以幼儿亲自感知、操作、摆弄为主。以帮水宝宝搬家等,了解水的特性。由于小班幼儿的认知能力还比较弱,他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中给孩子们准备了一些材料,借助这些材料设法使水的这一特性显露出来,使幼儿亲眼目睹这一现象,这样幼儿才容易理解。使孩子们在不知不觉中掌握所学内容。

小百科:搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。大多数的国人均相信迁移(搬家)会给当事人(或屋主与家人)带来不同程度,或多或少吉凶祸福的感应,所以,多数人迁移(搬家)时总会选个黄道吉日,择定吉时、方位并遵循相关的传统习俗及喜忌,希望能有吉祥兆应,也才觉得安心。

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