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幼儿园大班美术教案《画大熊猫》含反思

美术教案    日期:2020-02-20    作者:ㄨ菲薄的青春    点击下载
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大班美术教案《画大熊猫》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿增强爱护大熊猫的情感,能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态,培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流,快来看看幼儿园大班美术《画大熊猫》含反思教案吧。

  【活动目标】
  1.能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。
  2.增强幼儿爱护大熊猫的情感。
  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  4.感受作品的美感。

  【活动准备】
  课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。

  【活动过程】
  一.开始部分:
  随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。

  二.基本部分:
  1.出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
  小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)
  教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
  2.朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。
  3.老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
  1)大熊猫圆圆的大脑袋。
  2)出大熊猫椭圆形的白色身体。
  3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
  4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
  5)给大熊猫进行着色。
  4.幼儿在绘画纸进行绘画。
  1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。
  2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。
  3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
  4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。
  7.对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
  8.小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)
  老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。
  玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。
  规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。
  注意事项:不能碰倒呼啦圈。

  三.活动延伸:
  刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。
  听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

  四.结束部分:
  随着音乐,老师组织孩子们学着大熊猫的样子,出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫,发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。

  【活动反思】
  虽然这只是一节随堂课,但是作为执教者,我觉得它不仅目标明晰,环节清楚,而且从幼儿的作品上分析,幼儿对这次的活动很感兴趣,并基本上把大熊猫圆圆胖胖的身体特征表现出来,不得不说这是一次成功的教学活动。
  一、情境法激发幼儿绘画兴趣
  “大熊猫要出国演出,它想把自己的画像送给外国朋友,我们一起来帮帮它,好吗?”,教师给幼儿创设了“给大熊猫照相”的情境,小画家一下子变成了摄影师,幼儿别提多兴奋了。有的幼儿为了让大熊猫的演出更精彩,还给大熊猫佩戴了漂亮的蝴蝶结呢!为了加快幼儿的绘画速度,教师继续创设情境说:“哇,现在大熊猫已经上飞机了,飞机马上要起飞了,你们赶紧画呀,否则熊猫的画像就没法带到国外去了”,刚说完这句话,就听见幼儿喊:“飞机快起飞了,大家快点画啊!”
  二、图形结合法的运用恰到好处
  大熊猫圆圆胖胖的,身体与四肢是圆形或椭圆形的,耳朵半圆形、眼睛圆形、眼圈椭圆形、嘴半圆形、鼻子半圆形,用图形结合法组织幼儿绘画,便于幼儿对熊猫基本特征的把握。由此我联想到,许多绘画作品如房子、小动物、人物,都融合一定的形状在其中,在组织教学时是否可以借鉴此法呢?
  三、简洁的提问启发幼儿积极地思考
  活动中的提问简洁明了、环环相扣,能积极地启发幼儿的思考。以幼儿为主体,让幼儿结合自己的生活经验和对范画的观察,大胆的参与讨论,在讨论中一步步的解决问题,完成本活动的教学目标。
  应该说,这样的教学活动不仅是绘画技能的学习,同时还注重幼儿情感的培养。黑色原来也是一种漂亮而有用的颜色,圆圆胖胖的大熊猫原来时如此的可爱。
  启发:
  在诸多的绘画活动中,教师往往关注的是作品的绘画方法,追求的是幼儿是否画的好,其实,这样的教学模式是不科学的,是与《纲要》精神相违背的,教师应以美术教学为载体,积极融合情感、科学、交往、语言等多方面因素于一体,促进幼儿多方面的全面和谐发展。
  成功的活动中,往往会有很多相关的因素,细细思考总结出最重要的一点,再把它挖深扣细,这样会更后深度,更有着眼点,比如:突出情境性等,名字也可以更适合内容来起,你说呢?

小百科:大熊猫(学名:Ailuropoda melanoleuca):属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。雄性个体稍大于雌性。

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