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幼儿园大班下学期社会教案《上学路上》含反思

社会教案    日期:2020-02-13    作者:゛永卟分离﹏    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园社会教案】

大班下学期社会教案《上学路上》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图,并清楚地进行讲述,知道自己的上学路线及应注意的相关问题,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园大班下学期社会《上学路上》含反思教案吧。

  活动目标:
  1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
  2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图,并清楚地进行讲述。
  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:
  绘制上学路线图、画纸、笔

  活动过程:
  一、谈话引出课题提问:
  1、你们都上哪所学校?
  2、从家到学校都路过哪儿?
  3、你们上学的路线一样吗?

  二、分析上学路线图,学习画图方法
  1、出示一张上学路线图,引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志,与幼儿一起讲述。
  2、提出画图要求。
  (1) 画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿,而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
  (2) 画路线图时要画出路过的主要地方和建筑,而且这些地方要画得大、清楚,标志要明显。
  3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。

  三、幼儿画图,教师巡视指导帮助
  1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。
  2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

  四、幼儿讲述自己的上学路线图
  1、小组之间讲述,交流上学路线。
  2、展示全体幼儿作品, 请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

  五、幼儿讨论上学路上应注意的问题
  1、交通安全常识。
  上学过马路时,应该注意点什么?
  2、要遵守公共道德。
  有些小朋友上学要坐车,坐车时我们应该注意些什么?

  六、教师总结

  活动反思:
  一年级的小朋友特别喜欢上《道德与法治》课,每到这节课,他们会异常兴奋,摇着手里的书跑来问:“老师,今天上什么课呀?”所以每逢上课,总要好好准备一番。在《上学路上》的教学设计中,我将学生的生活引入课堂,创设生活情景,让学生体验真生活,感受真教育,并且是在快乐中体验和感受。
  一、设生活情景,激发学习兴趣。
  我利用生动形象的课件播放《康康熊在上学路上》和《 小熊和小猴的故事》 ,这种模拟生活的场景,学生感觉特别有意思。然后就像孙悟空一样火眼金睛地发现小熊小猴上学路上出现的问题,在愉快中去感受,去体验,去思考。这节课人人学习情绪高涨,个个争先恐后,在这种心态下学习,事半功倍。

  二、 回顾生活过程,深化道德认识
  通过录像中的片段来层层展开,让学生辨析是非,讨论应该做些什么,在做的过程中应注意什么。一个个简单生活情景的再现,引导了学生进行自我发现,自我批判,从而深化了上学放学路上不能玩的道德认识。

  三、拓展实践活动,回归生活运用。
  让学生把课堂上明白的道理落实到行动上,实现了课堂教学回归生活这一理念,真正做到了学以致用。我觉得这样的课虽然看上去不是热热闹闹,然而却是实实在在的,是从生活体验中激起了学生真正的思考。
  另外,通过画上学路线和玩交通安全棋,培养了学生的自我保护意识,知道了上学不能迟到,掌握了一些基本的交通规则。学生表演指挥,玩棋等多种多样的方式,掌握了本课的内容,达到了应有的效果。

小百科:上学是人们为受教育者所定制的一种学习知识的过程,一般有小学、初中、高中、大学。而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。小学到初中为九年义务教育,政府有义务承担各地儿童上学,而高中、大学,以致幼儿园,则是自行学习。

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