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幼儿园中班教案《对不起没关系》

音乐教案    日期:2019-12-29    作者:浮世年华    点击下载
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中班教案《对不起没关系》适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式,激发幼儿对歌唱活动的兴趣,通过看图谱的形式,初步学会唱歌曲,并能唱准切分音符,理解歌词意义,懂得主动说“对不起、没关系”,快来看看幼儿园中班《对不起没关系》教案吧。

  活动目标:
  1、通过看图谱的形式,初步学会唱歌曲,并能唱准切分音符。
  2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式,激发幼儿对歌唱活动的兴趣。
  3、理解歌词意义,懂得主动说“对不起、没关系”。
  4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:
  《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。

  活动过程:
  一、初步了解歌词内容并学习歌曲《对不起没关系》
  (一)学念歌词。
  今天,潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起,没关系》的故事,请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情?
  1、教师说唱一遍歌词,边说边在节奏谱下出示相应的小图片。
  逐一提问:
  (1)故事里面有谁?在干什么? (“我和小刚在一起做游戏。”)
  (2)他们做游戏的时候发生了什么事?(一不小心我把他绊倒在地)
  (3)我急忙扶起他的时候说了句什么话?(我急忙扶起他说声对不起)
  (4)我说了“对不起”,他应该怎么说呢?(他笑着对我说没关系)
  2、师幼一起完整的念一遍歌词。
  3、解决切分音符:觉得哪里念起来比较难的?
  4、完整念:老师念轻点,你们念响点,把把难的地方都念对。
  (二)学唱歌曲。
  1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲,听教师完整的唱一遍。
  2、教师与幼儿一起学唱歌曲。
  3、解决难点。
  4、师幼再次齐唱一遍:看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。
  5、再次唱,老师退位。

  二、分角色演唱。
  1、师幼选择要歌唱的角色,进行分角色演唱。
  (1)歌曲中有哪两位小朋友?你们想扮演谁?
  (2)师幼尝试着分角色演唱。
  2、幼儿分角色演唱。
  3、幼儿互换角色进行演唱。

  三、理解“对不起、没关系”的意义,尝试看节奏谱说唱“没关系”。
  1、提问:你和小朋友在一起玩,别人不小心撞到或弄到你了,他马上说:“对不起”,你会怎么说?为什么要说没关系呢?
  2、小结:原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语,它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友,所以以后我们主动说“对不起 没关系”
  3、出示相应的节奏谱:这句“没关系没关系”怎么唱?
  4、幼儿尝试着演唱。
  引导:
  (1)用拍手的形式掌握节奏。
  (2)说唱“没关系”
  5、教师扮演“我”,幼儿扮演小刚,最后演唱一遍

  设计意图:
  分析《对不起,没关系》这首歌曲,我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说:“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。
  在活动中,我首先运用图谱的形式,帮助孩子记忆歌曲内容,初步熟悉歌曲之后,运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法,使幼儿加深对歌曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。
  最后,在熟悉歌曲的基础上,通过简单谈话,让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用,并通过尝试看简单的节奏谱说唱“没关系”,增加歌唱活动的乐趣。

小百科:对不起,谦虚礼貌地表达歉意用语,是动词也是名词。

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