栏目分类

小编推荐

您现在的位置:首页 > 幼儿园教案 > 语言教案

幼儿园大班教案打击乐两篇

语言教案    日期:2019-12-24    作者:▲蜡笔小星    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园语言教案】

大班教案打击乐两篇适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿在熟悉歌曲的基础上,学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型,感受音乐的节奏和强弱,熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××,快来看看幼儿园大班打击乐两篇教案吧。

幼儿园大班打击乐音乐教案篇一
  《爱我,你就亲亲我》
  【活动目标】
  1、感受音乐的节奏和强弱,熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。
  2、在熟悉歌曲的基础上,学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。
  3、乐于参与活动,体验合作的快乐。
  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲爱我,你就亲亲我。
  5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

   【设计意图】
  这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲,不仅能充分说出了当今孩子们的心里话,而已能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌,能有效培养幼儿手眼协调的能力,还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。

   【活动准备】
  1、幼儿会唱歌曲《爱我,你就亲亲我》
  2、形象图谱(设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器)一张。
  3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。
  4、《爱我,你就亲亲我》音乐及动画视频。

  【活动过程】
  (一)视频导入。
  提示语:
  1、小朋友们,你们爱我吗?你想用什么什么动作来表示你是爱我的?(师幼谈话互动)
  2、小朋友们,你们知道吗?老师也很爱很爱你们。今天呀,我给小朋友带来了一个特别的礼物,是你们喜欢的一首歌的动画,我们一起来听一听,唱一唱好么?(边放动画边唱歌)
  (二)基本部分。
  1、提问,歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么?(爱我,你就┅┅)
  2、教师出示4张动作图片。
  师:小朋友说说这些图片告诉我们什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我,亲亲我,夸夸我和抱抱我)
  师:小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好?
  3、分段播放音乐,幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
  用拍手的方法表现歌曲第一段。
  用拍手的方法表现歌曲第二段。
  用拍手的方法表现歌曲第三段。
  4、完整播放音乐,幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
  5、分组拍手演奏。
  今天我还给小朋友们准备了好看的头饰,现在老师要把它们都发给小朋友们吧。那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗?(询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手)
  6、讨论配器方案,为歌曲伴奏
  师:这首歌很好听,小朋友们也都喜欢唱,那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢?(老师跟幼儿讨论伴奏乐器)
  (1)用什么乐器演奏"陪陪我"?(小鼓)
  (2)用什么乐器演奏"亲亲我"?(木鱼)
  (3)用什么乐器演奏"夸夸我"?(碰玲)
  (4)用什么乐器演奏"抱抱我"?(三角铁)
  7、出示形象图谱(乐器与动作已经匹配好的),引导幼儿根据自己带的头饰分组演奏。
  (1)分组用乐器演奏第一段rap部分。
  (2)分组用乐器演奏第二段rap部分。
  (3)分组用乐器演奏第三段rap部分。
  (4)分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。
  (5)完整打击乐演奏2遍。
  (三)结束部分。
  欣赏歌曲《爱我,你就亲亲我》的动画,再次感受歌曲的节奏强弱。
  延伸活动:
  组织幼儿创编《爱我,你就亲亲我》的舞蹈

  幼儿园大班打击乐音乐教案篇二
  幸福拍手歌
  【活动目标】
  1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
  2、创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作。
  3、能较准确地演快唱连续的附点节奏,内心节奏
  让我们一起来看一看,它是谁?(出示小绵羊图片)。"

  【活动准备】
  1、幼儿经验准备:放音乐《幸福拍手歌》,让幼儿熟悉主要旋律。
  2、节奏练习:让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
  3、物质准备:四张动作图画,在唱歌中模仿。

  【活动过程】
  (一)导入活动
  教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣,引出幸福的话题。
  老师:"今天老师请了一位好朋友,在好朋友出来之前,我们先来一个热身练习,跟着老师一起做。"
  打气气气,放炮嘭嘭
  让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
  老师:"做完热身练习,让我们一起来看一看,好朋友是谁?"教师出示小羊的图片
  小羊:"小朋友们好。"
  幼儿:"小羊好。"
  老师:"小羊,你幸福么?"
  小绵羊:"我幸福。"
  老师:"那你的幸福是什么?"
  小绵羊:"我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"
  老师:"小朋友,你们的幸福是什么?"(幼儿自由说)
  老师:"我请举手的小朋友回答。"(被点名的小朋友回答,2个。老师要仔细听,适当重复小朋友的话或者添加一些话)
  老师:"A的幸福是……说的真好请坐,谁还有不同的幸福(老师举手示意),B你来说(把小朋友回答)。"
  老师:"你的幸福是……说的真好,你们认为A与B的幸福好不好?"
  幼儿:"好。"
  老师:"当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式来表达?下面,让我们一起来听一首歌曲,听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?要认真听哦。"
  放幸福拍手歌
  (二)听赏活动
  1、教师放完音乐开始提问
  老师:"音乐结束了,谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?"(小朋友举手回答)
  老师:"我请C来说。"
  幼儿:"……"
  如果幼儿只回答了一个答案,教师继续提问
  老师:"回答真确,请坐。谁还听到了不同的答案。"(小朋友举手回答)
  如果幼儿把答案都说出了。
  老师:"你们说他说的对不对(幼儿回答),他把答案都说出来了,真棒,请坐。"
  老师:"你们想不想学这首歌。"
  幼儿:"想。"
  老师:"那先听我唱一遍。"(看PPT唱)
  老师:"小朋友起立,跟着老师一起来学这首歌,在唱的时候再加上一些动作好不好?"(放音乐)
  老师:"学的真不错,请坐,大家都学会这首歌了么?"
  幼儿:"学会了。"
  (三)创编游戏
  老师:"那么接下来,我要增加难度了,让我们一起来学习创编歌曲。"
  首先老师提问
  老师:"老师想要问小朋友,如果感到幸福除了拍手和跺脚,你们还会做什么呢?"(幼儿自由回答)
  老师:"小朋友想到的这些动作和事情都很棒,那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好。"
  (小朋友举手想表演)请一个小朋友唱。
  老师:"老师也想到了一些动作,让我们一起来学一学好不好。"(放新动作的PPT)
  老师:"让我们一起来把它们变成新歌好不好。"
  幼儿:"好。"
  老师:"小朋友起立,我们一起来唱新歌,边唱边做。"
  一起跟音乐唱
  老师:"小朋友学的真棒,请坐,今天啊,小朋友既学会了一首新歌,又学会了自己创编歌曲,给自己鼓鼓掌。让我们一起到外面唱给其他小朋友听好不好。"
  幼儿:"好。"
  老师:"小朋友起立,让我们一起排队唱着走出去。"(结束)

小百科:打击乐音乐名词。 乐器分类名称之一。 凡用打、击方式发声的乐器(打弦乐器除外)统称为打击乐(器)。戏曲中称为武场。 京剧打击乐以鼓板(檀板与单皮鼓),大锣,铙钹,小锣四大件乐器为主。

【幼儿园大班教案打击乐两篇】相关文章:

• 幼儿园大班语言课教案《月亮姑娘做衣裳》含反思

• 大班语言教案《苔》

• 幼儿园大班语言教案《龟兔赛跑》含反思

• 幼儿园中班优秀语言公开课教案《有趣的指纹》含反思

• 幼儿园中班公开课语言教案《小兔家的窗》

• 幼儿园中班教案《鸟的王国》含反思

• 幼儿园小班语言教案《鸡蛋哥哥》含反思

• 《会有谁来住》中班教案

• 小班语言教案《小乌龟旅行记》含反思

• 幼儿园大班教案《月亮的味道》含反思

• 幼儿园大班语言公开课教案《狐狸卖空气》含反思

• 幼儿园小班教案《数数歌》含反思

下载地址