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幼儿园大班教案《我的幸运一天》含反思

语言教案    日期:2019-12-24    作者:逆风飞行    点击下载
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大班教案《我的幸运一天》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过阅读,了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量,引导幼儿仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法,领会故事蕴含的寓意和哲理,快来看看幼儿园大班《我的幸运一天》含反思教案吧。

  活动目标:
  1、引导幼儿仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法。
  2、通过阅读,了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量。
  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  重难点:
  引导幼儿观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法。
  通过阅读,了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量。

  活动准备:
  《我的幸运一天》PPT

  活动过程:
  一、 封面阅读——大胆猜测,认识故事主人公。
  1、阅读书名《我的幸运一天》。
  提问:知道幸运是什么意思吗?
  幸运就是运气非常非常好,很难发生的好事情竟然发生了。
  提问:你遇到过幸运的事吗?
  2、 出示故事中主人翁的图片。
  提问:这个故事会是说谁的幸运一天呢?
  辅助提问:是什么幸运的事情呢?
  过渡:到底是谁的幸运一天呢,我们一起来看看。

  二、共同阅读——理解故事,大胆表达。
  1、小猪误闯狐狸的家。
  提问:这是谁的家?
  门外会是谁?
  狐狸心里怎么想的?
  讨论:小猪该怎么办?
  2、讲述故事:狐狸帮小猪洗澡
  提问:狐狸都忙着干些什么?
  狐狸在忙碌的过程中心情怎么样?
  小猪为什么要让狐狸给自己洗澡呢?
  3、观察图片:狐狸为小猪准备午餐
  提问:聪明的小猪想了什么办法不让自己被送进烤箱呢?
  狐狸在忙些什么?狐狸现在心情怎么样?
  小猪的心情怎么样呢?
  4、猜一猜:狐狸为小猪按摩。
  (1)猜测:狐狸这下会把小猪送进烤箱吗?小猪会想什么办法,对狐狸说什么?
  (2)观察讲述狐狸为小猪按摩
  (3)互动进行按摩提问:你给他按摩觉得怎么样?
  你被他按摩觉得怎么样?
  5、讲述小猪逃离狐狸家
  提问:小猪为了逃出狐狸的家,想了几次办法?
  小结:小猪想了三个办法,让狐狸累趴下了,最后自己逃出了狐狸的家。

  三、情感升华——感受智慧的力量。
  1、提问:你觉得这是谁的幸运一天,为什么?
  提问:这是一只怎样的小猪?
  2、小结:“小猪在遇到危险的时候,一点也不惊慌,还想出了那么多捉弄狐狸的方法,真是一只既勇敢又聪明的小猪!

  教学反思:
  故事中只有小猪和狐狸两个对立的动物角色,整个故事的语言有多次的反复,又有高潮起伏,原本幼儿应在不断的猜测中深深地被这故事内容所吸引着……
  首先,我来说说孩子们的表现:对于回答问题是蛮踊跃的。可能由于自己不能营造一个吸引幼儿的氛围,才使得有些孩子在上课的过程中无法集中注意力。

小百科:“幸运”是指很难发生的好事竟然发生,侧重运气好,多用于形容人的机遇好。

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