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幼儿园中班主题活动《小鬼显身手》

主题教案    日期:2016-04-17    作者:烟誮濄后…
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  4

  .师小结:同样大的面皮,饼干小,数量多;饼干小大,数量少。

  三、吃饼干

  1

  .师:

  "

  熊妈妈为了感谢我们小朋友帮助她,特意拿了些饼干让我们品尝呢!

  "

  2

  .幼儿吃饼干,体验帮助别人的乐趣。

  五、早操

  活动目标:

  1.

  培养幼儿对体育活动的兴趣,让幼儿体验运动的快乐,竞争的乐趣。

  2.

  培养幼儿初步的团队和竞争意识,培养集体荣誉感,表现我园幼儿健康乐观、团

  结向上的精神面貌,推动幼儿园体育活动的开展。

  六、集中教学活动二

  音乐活动:勤快人和懒惰人

  设计意图:

  本活动取材于幼儿园建构式课程中班下的主题《小鬼显身手》

  ,它通过两段对比鲜

  明的歌词与速度,创设了两个截然不同的音乐形象

  --

  勤快人和懒惰人。引导孩子们感受

  劳动的快乐,由此喜欢劳动。

  歌曲的主要特点是:

  1

  、两段旋律的速度对比,如第一段快、第二段慢。

  2

  、两段歌

  词的关系对应,如:第一段

  "

  他在……他在……他还在……"、第二段

  "

  他不……他不……

  他也不……"。此外歌曲还有需注意的细节:如歌词与日常口语有区别、重复乐句的末

  尾音高有区别。

  针对歌曲的特点,活动设计从以下几个方面考虑:

  1

  、通过厨师角色贯穿整个歌曲

  的学习过程,增加学习的趣味性。

  2

  、通过歌曲的对比倾听、图谱的对比观察、动作的

  对比演示等感受歌词、速度以及细节的区别。

  活动目标:

  1

  .初步学唱歌曲,尝试用不同的速度表现勤快人和懒惰人。

  2

  .体验歌曲诙谐的情绪,愿意做个勤快人。

  活动准备:

  1

  .

  《勤快人和懒惰人》伴奏带、

  CD

  机、电子琴。

  2

  .图谱。

  活动过程:

  一、律动入场、发声练习

  (一)

  、随音乐进厨房教师:今天我们要去参观厨房,让我们跟着音乐出发吧!

  1

  .

  "

  厨师

  "

  和小朋友问好。

  教师:大厨师欢迎小朋友们,

  "

  小朋友们好

  ……"3

  .出示图片说说厨师的本领教师:

  你知道厨师通常有什么本领?

  二、学习歌曲过渡:厨师有那么多本领,今天我们就来听一首关于厨师的歌。

  (一)

  、完整欣赏歌曲录音,感知歌曲形象。

  教师:歌曲中有谁?

  过渡:我们再听听歌曲的速度有什么变化?

  (二)

  、完整欣赏歌曲清唱,感知歌曲速度。

  教师:两段歌曲速度一样吗?怎么不一样?你觉得为什么不一样?

  过渡:我们先来仔细听听勤快人是怎么劳动的?

  (三)

  、结合图谱欣赏第一段歌曲清唱。

  教师:勤快人在干什么?

  "

  他在

  炒菜,他在

  煮饭,他还在蒸

  馒

  头

  " (

  念一念、听一听、唱一唱

  )

  过渡:我们

  来完整地唱一唱

  "

  勤快人

  "

  。

  1

  .完整学唱歌曲第一段。

  过渡:勤快人在劳动,可懒惰人却在?

  2

  .结合图谱欣赏第二段歌曲清唱。

  教师:懒惰人

  "

  他不

  ?他不?他还不?

  " (

  念一念、听一听、唱一唱

  )

  过渡:我们来完

  整地唱一唱

  "

  懒惰人

  "

  。

  (四)

  、完整学唱歌曲第二段。

  过渡:两段歌曲都藏着同样的小秘密,请你仔细听把它找出来。

  1

  .

  .

  结合图谱、动作感知并学唱细节:重复乐句末尾音的区别。

  过渡:我们把两段歌词完整地唱一唱(速度提示)

  8

  、完整学唱歌曲,初步尝试表

  现歌曲速度的差异。

  2.

  师生分角色唱教师:老师先唱

  "

  勤快人

  "

  、小朋友们唱?

  师生换角色唱教师:

  "

  勤快人和懒惰人

  "

  你喜欢哪一个?那么这次请小朋友唱

  "

  勤快人

  "……

  三、师生合作表演唱中班教学活动《勤快人和懒惰人》

  七、盥洗

  1.

  在教师的帮助下学习卷袖子。

  2.

  洗手时排队不拥挤。

  3.

  用正确的方法洗手:用香皂把手心、手背、手腕洗干净,洗完后在水池内甩几下

  手,摘下自己的毛巾把手擦干。

  4.

  洗手时不玩水,不玩肥皂。

  八、户外游戏

  活动名称:小蚱蜢跳高

  活动目标:

  1.

  能叫熟练地掌握双脚向上跳的动作。

  2.

  会正确做出落地动作,提高自我保护意识和能力。

  3.

  体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣,体验合作游戏的乐趣。

  、

  活动准备:报纸棍若干、欢快舒缓的音乐如《小红帽》

  《小白船》

  活动过程:

  一、队列练习。做好准备活动。

  二、

  .

  教师

  与幼儿分别扮演蚱蜢妈妈和小蚱蜢,一起在

  “

  草地上

  ”

  学本领。

  幼儿排成一路纵队,利用场地障碍物练习走、跑、跳等动作。

  学习双脚跳的动作,掌握动作要领。

  三、教室引导幼儿学说

  儿歌

  《小蚱蜢跳高》

  ,

  “

  小蚱蜢学跳高,一跳跳上狗尾草,

  腿一伸,交易桥,哪个有我跳得高。

  ”

  幼儿自由练习,

  探索

  怎样跳过三种高度不同的橡皮筋,教师提醒幼儿注意

  安全

  。

  教师引导幼儿学习正确的双脚向上跳的动作,并讲解动作要领:双脚并拢,小腿

  一弯用力蹬地向上向前跳起,双脚轻轻落地。

  请幼儿按动作要领分散练习,尝试跳不同高度的皮筋,教师观察幼儿的动作,

  指

  导

  幼儿特别练习

  “

  轻轻落地

  ”

  的动作要领。

  四、

  .

  游戏《小蚱蜢跳高比赛》

  教师介绍游戏玩法规则:小蚱蜢分成若干组,听到信号后,跳过三种不同高度的

  皮筋,然后跑回来,看哪组先完成,跳过皮筋的时候双脚尽量不要触及皮筋。

  在欢快的音乐背景下,幼儿游戏

  2

  ——

  3

  次,教师视幼儿的圣体状况和情绪随时调整活

  动量,注意幼儿的安全。

  五、引导幼儿坐在

  “

  草地

  ”

  上,一起随音乐做腿部放松运动。

  九、餐前活动

  活动名称:手指游戏

  活动目标:引导幼儿体验手指游戏的快乐、乐意参加手指游戏活动

  活动过程:

  切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)

  。

  擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)

  。

  包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)

  。

  捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)

  。

  十、进餐

  1.

  安静进餐,正确使用餐具

  ,

  干稀搭配吃饭菜。

  2.

  不挑食,不剩饭菜,保持桌面干净,细嚼慢咽,咽下最后一口饭送碗筷。

  3.

  饭后擦桌子,把饭渣擦进碗里,擦嘴、漱口。

  4.

  进餐时间在

  20

  —

  30

  分钟。

  十、餐后自由活动

  散步

  十一、午睡

  1.

  安静入寝室。

  2.

  在教师的帮助下,能按顺序脱衣服,会把衣服叠好,放在固定的地方(衣服不放在床

  上,袜子不放在枕头下)

  3.

  盖好被子,安静入睡,养成良好的睡姿,不蒙头,不趴睡。

  4

  .不帯小玩物上床。

  十二、户外活动

  体育:我和皮球来赛跑

  设计意图:

  中班幼儿跑,跳

  能力

  已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,

  调和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接

  球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意

  识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

  活动目标:

  1.

  培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。

  2.

  增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

  活动准备:

  皮球若干

  活动过程:

  一、游戏导入

  小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!

  !好不好?

  (

  幼

  儿回答,好

  )

  。

  1.

  教师首先说明游戏的规则和过程,

  并和一名幼儿一起模拟

  (

  我和皮球来赛跑

  )

  的玩法,

  其他幼儿

  认真看。

  二、幼儿开始游戏游戏

  幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮

  球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。

  幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。

  三、游戏结束

  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  十三、离园

  1.

  会把桌椅玩具摆放整齐。

  2.

  幼儿自选简单的玩具进行室内

  游戏

  ,等待家长来接。

  3.

  离园时知道向老师和小朋友说再见。

  4

  .家长接走后不在园内玩耍,即刻离园并注意途中安全。

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