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幼儿园中班主题教案:春天来了

主题教案    日期:2016-04-17    作者:失心疯〆    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园主题教案】

  主题名称:春天来了主题目标:

  1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化,了解春天的明显特征,知道春天是万物生长的季节。

  2、喜欢亲近花草,喜爱春天,激发对大自然的情感。

  主题内容:

  周四:艺术《花蝴蝶》

  周五:语言《三只蝴蝶》(二)

  艺术:花蝴蝶活动目标:

  1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀,感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽2、能耐心、细致地进行渲染,爱护自己的别人的作品。

  活动准备:

  1、《小朋友的书??美工》

  2、几种水粉颜料(盛在盘内,每组几盘);毛笔或水粉笔、抹布活动过程:

  1、感知各种美丽的蝴蝶翅膀(1)请幼儿欣赏小朋友及家长收集的各种蝴蝶的图片或照片,分享欣赏的感觉(2)感知蝴蝶翅膀上花纹对称的小秘密蝴蝶的翅膀除了美丽,还有一个小秘密,就是一对翅膀的花纹是对称的2、欣赏范例:各种渲染的漂亮的蝴蝶作品。

  (1)请幼儿说说最喜欢哪一幅,为什么?

  (2)看看这些蝴蝶翅膀上的花纹是对称的吗?

  3、观察教师作画过程(1)这些对称的翅膀是怎么样画出来的?教师出示蝴蝶轮廓图,边演示,边讲解:准备好水粉颜料和大笔,用大笔蘸颜料在蝴蝶图的一边大笔点画,然后,沿蝴蝶上的黑色虚线对折,用手压一下再打开,反复印花几次,漂亮的蝴蝶就出来了。(提醒幼儿要小心、仔细)(2)看一看,翅膀两边的花纹堆成吗?

  4、观察《小朋友的书??美工》第12页范画上各种“花蝴蝶”的翅膀,引导幼儿说说花蝴蝶漂亮的颜色,欣赏花蝴蝶两边翅膀上对称的花纹。

  说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。

  5、幼儿作画教师交代作画的要求幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿蘸色多一点,将集中颜色相互叠在一起也很好看6、展示作品,交流分享,看看小朋友们都画了什么样漂亮的蝴蝶翅膀。

  语言:三只蝴蝶(二)活动目标:

  1、感受故事中角色的情感变化,学说故事中的角色对话。

  2、熟悉故事情节,大胆想象和表现角色的动作,尝试进行故事表演3、感受合作,体验有爱活动准备:

  1、《小朋友的书??春天来了》;磁带及录音机2、三只蝴蝶和三朵花的头饰,纱巾、花园布景等。

  活动过程:

  1、幼儿阅读《小朋友的书??春天来了》第16~19页“三只蝴蝶”;欣赏故事录音2、理解故事中角色的情感变化,学说故事中角色的对话。

  (1)教师提问,幼儿学说故事中角色对话。

  三只蝴蝶找避雨的地方时,看到红花(黄花、白花)姐姐时,是怎么请求的?

  下雨了,大雨把蝴蝶的翅膀淋湿了,蝴蝶们的心情是怎么样的啊?(临到幼儿用礼貌又很着急的语气向花儿们请求)红花(黄花、白花)姐姐是怎么回答的?

  三只蝴蝶是怎么回答的呢?

  它们为什么不愿意分开呢?(三只蝴蝶是好朋友,它们都不愿意自己躲雨,看到好朋友淋雨)它们虽然没有找到避雨的地方,但是在雨中它们相互鼓励,这时,它们相互鼓励的话应该怎么说呢?(引导幼儿用勇敢的语气讲述:我们三个是好朋友,相亲相爱不分离,要来一块儿来,要走一块儿走)(2)教师讲述叙述部分,幼儿分组担任角色,进行对话练习。

  3、指导幼儿进行故事表演。

  (1)引导幼儿表现角色的动作。

  花儿可以怎么表现?

  蝴蝶到花园去玩,可以怎么表现?(教师通过语言启发幼儿表现:蝴蝶来到花园,蝴蝶飞呀飞,捉迷藏、转圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等动作)蝴蝶们很高兴的时候怎么飞,很着急的时候又可以怎么飞?

  (2)知道幼儿扮演花儿和蝴蝶根据幼儿的意见,装扮三朵花和三只蝴蝶。(如戴上头饰、披上纱巾、脸上贴上彩纸等)(3)教师摆放故事表演的背景(4)幼儿进行故事表演请幼儿担任角色,教师边讲述故事,边指导幼儿进行表演请幼儿对表演情况进行评价,教师提出再次表演的要求(5)听故事录音,请幼儿再次完整的表演

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