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棒棒哒-幼儿园纸棒乐翻天游戏材料介绍ppt课件
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  • 上传时间
  • 2017-08-02
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  • 600 MB
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  • .ppt
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  • ╰堕落的青春

 引:各位老师,上午好!今天呈现给大家的是我园设计的区角游戏材料——“棒棒哒”,我将从材料的设计,材料的发展指向及材料的主要玩法三个块面跟大家做一个分享。

一、 材料的设计:

“棒棒哒”游戏材料,主材料来源于生活中唾手可得的报纸,利用其柔软可卷曲的特性,及原有的边距将其卷成6种长度为10、20、30、40、60、80厘米左右的纸棒。根据幼儿的年龄特点小班选择前4种长度,中班5种、大班6种。游戏中适当添加了毛根、绳子、纸盒、橡皮筋等辅助材料。整套区角游戏材料投放在益智区和建构区,在资源属性的层面上它是一种生态型材料,无目标指向的特点让其具有低结构性和开放性;在价值层面上它又是一种多元性材料,内容上显现出层次性和有效性。

二、材料的发展指向:

“棒棒哒”区角游戏材料以《指南》为指向,以丰富幼儿的游戏经验和体验为核心,引导各年龄层的幼儿在玩中学、学中玩。长度的不同负载了幼儿观察、比较、归类、排序、测量等逻辑思维能力的发展;线状的特点负载了幼儿想象创造、空间架构、合作能力的发展;数量多的特点带给幼儿手、眼、脑等综合能力的发展。同时在游戏过程中孩子认真专注、积极主动、合理计划等学习品质得到了培养。整套游戏材料给予幼儿多元发展,具有融合性和价值性。

三、材料的玩法:

我们根据幼儿的游戏,共整理出两个区域11种玩法,其中益智区8种,分别是排一排、比一比、分一分、绑一绑、量一量、挑一挑、拼一拼、走迷宫。建构区3种,分别是自由垒高、平面拼搭、立体建构。这些游戏是如何在不同年龄段演绎的呢?让我们一起走入孩子的游戏:

益智区:

游戏一——排一排

此游戏适合各年龄段幼儿,重点给予幼儿排序的经验。 小班对3种不同长度的纸棒进行长短排序。中班增加到5种,幼儿在长短排序的基础上进行简单有规律地依样接画。大班增加到6种,幼儿自主设计有规律的花纹进行创意排序。

游戏二——分一分

适合小、中班幼儿,重点发展幼儿分类的能力。小班3种、中班5种进行分类找家游戏。

游戏三——绑一绑

适合各年龄段幼儿,重点发展幼儿手部小肌肉动作,提高手、眼、脑的综合能力。小班幼儿用毛根捆绑纸棒。相对小班,中班又增添了橡皮筋,幼儿会用不同的方式捆绑,创新出了“篱笆式”的捆绑方式。当出现点卡和数卡时,幼儿会按照数量捆扎相应的纸棒和纸棒卷,感知“量”的特征。对大班孩子来说用绳子进行捆扎才是真正的挑战,幼儿会在多次尝试中掌握用绳子捆绑长短不同的纸棒, 和同伴竞赛,比较谁捆得多、捆得快。

游戏四——拼一拼

适合小、中、大班幼儿,重点让幼儿学习首尾连接的方式,发展判断分析能力。小班用纸棒自由地首尾相连成小路、小桥、小河;中班提供不同形状的底板,通过目测、比较用不同长短的纸棒铺设地板;大班幼儿是创意链接,有折线形、城墙形、螺旋形。

游戏五——比一比

适合中班幼儿,发展幼儿数数、比较能力。提供5种纸棒,共有2种玩法:第1种是抓棒比赛,两名幼儿同时抓一把纸棒,用一一对应的方式比较谁多谁少。2种是“捉小龟”游戏,2-4名幼儿各自在纸箱上抽一根纸棒,相互比较,最短的就是小龟。

  游戏六——量一量

  适合中、大班幼儿,重点让幼儿学会测量的方法,积累空间认知经验,理解长度的守恒。中班提供3种型号的纸棒,用“自然测量”的方法测量桌面、纸箱等,感知测量工具和测量对象之间的等量关系。大班幼儿用有刻度的长纸棒反复测量某一物体并记录,探究刻度测量的秘密。

游戏七——挑一挑

结合了民间“游戏棒”的玩法,适合中大班幼儿,主要是锻炼双手的协调性。中班幼儿2人一组交替游戏,用两根短纸棒挑起长纸棒,比赛谁挑的多。大班幼儿可多人一组交替游戏,但用单手挑取纸棒,挑的最多的为胜。

游戏八——走迷宫

长短不同的纸棒在大班孩子们眼里成了制造迷宫的围墙,幼儿在拼拼走走中,感知纸棒间的链接,探究障碍的设置方式,提高自身的思维判断能力。

建构区:

益智区中,孩子们探究了纸棒的各种玩法,建构区又有了自由垒高、平面拼搭和立体建构的游戏:

游戏一——自由垒高

垒高游戏是各年龄层孩子的最爱,主要探究空间架构及保持物体平衡的方法。小班会将纸棒随意堆垒,看谁垒得高。中班将2根或3根纸棒为一层的基数,一层层往上垒,既要垒得高又要保持平衡不倒塌。大班的孩子更多的是按图形垒高(如三角形、正方形、五边形等),进行更高难度的垒高挑战赛。 在游戏中探索纸棒的平衡点,掌握垒高的技巧。

游戏二——平面拼搭

适合各年龄段幼儿,发展想象创造能力。小班用4种纸棒随意拼搭,可以是简单的楼梯、小房子等。中班幼儿能和同伴协商用5种纸棒搭建美丽的家园。大班幼儿会用纸棒合作拼搭出较为复杂的物品。如轮船、飞机等。并会用纸棒进行镶嵌,使画面更加丰满。

游戏三——立体建构

    适合各年龄段幼儿,探究立体架构方式、发展空间架构能力。小班将长短不一的纸棒插满整个奶粉桶,贴上树叶,变成美丽的树林。中班幼儿给小动物搭帐篷,支起三脚架将纸棒一根根竖起来往上靠,既要注意手的力度又要保持整个帐篷的平衡。大班将纸棒用毛根链接起来搭建城堡、阳光暖房,穿梭在城堡玩挑战者游戏,感受游戏带来的成功与喜悦。

“棒棒哒”区角游戏材料,制作简单,取之生活,用之生活。不仅给予了小小的纸棒第二次生命,更给予了幼儿无限的灵感,开放式的游戏更是给予了幼儿充分的想象空间,让区角游戏真正成为孩子们自己的游戏。

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