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真正把良好的家长资源引导到有利于孩子活动中来，让每个孩子健康快乐成长。
实录：在“三八节”谈话“妈妈的工作”活动中，孩子们拿着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶帮忙写的小海报，（妈妈的职业与人们的关系），在活动中孩子显得异常高兴，高高举起自己的小海报抢着要介绍，“老师，我来说，我来说。”的声音在教室里回荡，但那些没带资料的孩子注视着我，希望我给他们一个满意的答复，望着这群天真烂漫的孩子，凝视着孩子们充满渴望表达的眼神，于是让孩子们自发组织归类，把人们职业相同的组成一队，然后再进行交流。
于是家长是教师这一职业的孩子首当其冲介绍起来，曹盈盈说：“我妈妈是老师，如果没有妈妈辛勤的劳动，我们会不识字的。”黄彦昊说：“我爷爷是老师，如果没有老师的教学，大家会变成没有知识的文盲。”然后家长是个体户的孩子紧接着介绍起来，张佳琪说：“我妈妈是开服装店的，如果没有妈妈等人开的服装店，街上的人就买不到衣服了。”
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这次活动在孩子们热烈的交流声中结束了，活动后也能看到洋溢在每个孩子们脸上的那份满足。
反思：在本次活动中，孩子们积极发言的态度是我出乎我意料的，没想到孩子们拿着自己与大人共同制作的小海报，反映如此强烈，表达欲望极强，纷纷要显示一下自己与妈妈爸爸的功劳，连平时内向的孩子也不害怕了，我猜想大概是有了妈妈爸爸做了坚强后盾的缘由吧，由于家长是从事的不同职业，有各自的特长，家长的参与可以阔宽孩子们的视野，丰富孩子们对不同职业的感性认识，但是对于那天没带来资料的孩子来说，或许是家长忽视，也许是家长不重视，但作为一个教师来说，我深感是自己工作做的不是很到位，在活动中要积极地与家长沟通，采用多种联系手法达成与家长一致的看法，利用来园接送的有效时机不时地例举孩子在活动中的生动例子，从而很显然地突出孩子的能力发展，让家长听到由于自己的合作而使孩子发展有起色，真正把良好的家长资源引导到有利于孩子活动中来，让每个孩子健康快乐成长。
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