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幼儿园大班美术教案《图形宝宝变变变》含反思

美术教案    日期:2020-02-26    作者:美丽范儿╮    点击下载
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大班美术教案《图形宝宝变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿激发想象力,创造力和动手能力,学习及认识各种基本图形宝宝,并用各种图形拼成一幅画,会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰,快来看看幼儿园大班美术《图形宝宝变变变》含反思教案吧。

  活动目标:
  1.学习及认识各种基本图形宝宝,并用各种图形拼成一幅画;
  2.激发幼儿的想象力,创造力和动手能力。
  3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
  4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:
  1.将色彩卡纸剪成大小不同的各种形状;
  2.糨糊、水彩笔或者油画棒;
  3.视频转换仪、视频素材。

  活动过程:
  一、导入我的小手拍一拍(拍拍 拍拍拍),我的手指弯一弯(弯弯 弯弯弯),我的手指弹一弹(弹弹 弹弹弹),我的小手放放好(放放 放放好)。

  二、视频展示
  1.基本图形宝宝展示师:小朋友,首先复习一下上一节课我们学过哪些图形,我们啊,一起来看一看是哪些图形宝宝呢?提问:有哪些图形宝宝呢,看看小朋友都认识不?
  幼儿:有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师:小朋友回答得真是棒。小朋友,你们知道吗?这些图形宝宝啊!它们还会变魔术呢?它们在一起还能组合成更多的图片,小朋友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、漂亮的图画呢?
  幼儿:想
  2. 图形创意画展示师:好,小朋友,那我们今天就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅漂亮的图画的。来,我们一起来看一看,小朋友这幅图片上都有什么啊?幼儿:小鱼师:那小朋友和老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢?幼儿:三角形和圆形。
  师:小朋友们都非常的棒,回答的很好师:那我们一起来看看,三角形宝宝都变成了什么呀?幼儿:小鱼的身子和尾巴。
  师:圆形宝宝变成了什么啊?幼儿:小鱼的眼睛。
  师:小朋友们真的太棒了,我们再来看一幅图,哪个小朋友能告诉老师,你在图片上看到了什么?幼儿:房子。
  师:那哪个小朋友能告诉老师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢?举手回答。
  幼儿:三角形、正方形、长方形师:我们班的小朋友都非常棒,也非常的聪明。
  师:那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀?三角形宝宝都变成了什么呀?幼儿:房顶。
  师:长方形宝宝变成了什么呀?幼儿:门。
  师:正方形宝宝变成了什么呀?幼儿:房子的墙和窗户。
  3. 小朋友自己动手展示师:大家都非常棒!刚才老师给小朋友看了这么的图形组合的图。现在啊!老师想请两个小朋友上来跟老师一起制作一幅图形画。
  让两个小朋友上来拼图形。

  三、自主设计:我能行师:今天老师也给小朋友准备了一些图形宝宝,等会老师发给你们,你们用这些图形宝宝拼出一幅漂漂亮亮的画,小朋友们能做到吗?幼儿:能。
  1.发各种形状图形、白纸、糨糊;
  2.放音乐《形状变变变》,在优美的音乐声中,幼儿身主设计,作画;
  3.老师巡回指导,鼓励幼儿设计各种漂亮的图画;
  4.对能力较弱的幼儿进行个别指导。

  四、作品展示:我真棒
  1.评出优秀作品。
  2. 表扬作出优秀作品的小朋友

  五、活动延伸
  1.通过复习,小朋友巩固及认识了基本的图形宝宝,掌握了一定的图形知识。
  2.通过组图活动,小朋友们提高了动手能力,而且启发了小朋友的想象能力,培养了小朋友一定的创新能力。
  3.通过创意大比拼,简单图形的组合,下一节课,小朋友能拼出更复杂的更漂亮的图片来

  活动反思:
  通过本次活动,幼儿掌握了不同平面图形的特征,并能说出相应的图形名称,能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图,更加进一步掌握了图形的特征。
  活动过程中,老师先出示不同的图形,让幼儿辨认小结不同的图形特征,再集中展示。又在机器人的图案中辨认计数,最后又通过拼图来进一步掌握图形的特征。整节课程,思路清晰,设计完整,气氛活跃,效果较好。
  但还有太多的不足之处:1、ppt课件的制作不熟悉,方法老套。2、语言不够亲切,缺乏亲和力。3、幼儿动手操作粘贴时间较长。4、缺乏了鼓励孩子的语言。5、启发幼儿动手操作练习之间没有衔接的语言。

小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。

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