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幼儿园大班数学教案《学习4的相邻数》含反思

体育教案    日期:2020-02-23    作者:夏日゛ 浮光    点击下载
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大班数学教案《学习4的相邻数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养初步的思维推理能力,通过操作学具、观看课件,学习4的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣,学习4的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系,知道4的相邻数是3和5,快来看看幼儿园大班数学《学习4的相邻数》含反思教案吧。

  活动目标:
  1、通过操作学具、观看课件,学习4的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣。
  2、培养幼儿初步的思维推理能力。
  3、学习4的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系,知道4的相邻数是3和5。
  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
  5、让孩子们能正确判断数量。

  重难点分析:
  1、重点:由3比4少1,5比4多1的关系,推出4的相邻数就是3和5。
  2、难点:用语言清楚地表述比较出的结果。

  活动方式:
  集体和个人

  活动准备:
  知识:学习了3的相邻数,初步了解了相邻两数多1少1的关系。
  物质:教具:课件:幻灯片两张,数字胸饰若干
  学具:每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套;

  活动过程:
  一、导入:以请幼儿观看表演的语气,引起幼儿的学习兴趣。
  表演内容是:一位小朋友扮演数字"4",哭着来到小朋友面前,请小朋友帮助找朋友。

  二、展开:
  1、教师引导幼儿做游戏"开花",观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。
  (1)教师引导,幼儿操作,比较3、4之间的关系。
  春天到了,花园里的花都开放了,花园里掀开了3朵蓝花,过了今天,又开了4朵黄花,请小朋友给他们找出数字朋友。
  问:"蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?"通过游戏,你知道了4的一个好朋友是几?(因为3比4少1,4的一个好朋友是3)
  (2)以同样方法,引导幼儿操作比较4、5之间的关系。
  花园里又开了5朵红花,请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较,得出答案,5比4多1,4的另一个好朋友是5。
  (3)教师小结:刚才,我们大家一起做了一件好事,给数字4找到了好朋友,它们是3和5,也就是说,4的好朋友是3和5。
  2、教师播放课件,验证幼儿的操作结果。
  (1)第一张幻灯片,屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4,引导幼儿进行比较,得出3比4少1,4的好朋友是3。
  继续播放:屏幕上出开出5朵红花和数字5,引导比较,得出结论。5比4多1,4的好朋友是。
  (2)第二张幻灯片出现,数字3、4、5,把数字"4"请上台来,问:"数字4你找到朋友了吗?是几和几?"幼儿一起说出结论:4的好朋友是3和5。
  3、游戏:"找朋友"进行巩固
  玩法:每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰,戴数字4的幼儿做找朋友的人,听着找朋友的音乐边拍手边找朋友,音乐停,每人找两个朋友,一个是数字3,一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。

  活动反思:
  由于幼儿还没有形成相邻数的概念,在设计的过程中,我充分结合幼儿现有的水平,借助事例引导幼儿进行主动探索,让幼儿轻松的在事例中自然将问题解决。
  以“找朋友”游戏巩固学习相邻数,使幼儿在玩的过程中掌握知识。
  不足之处,因为自己的示范的语言不够简练,太复杂,促使幼儿不能及时消化运用,以后我首先要有思考,运用最简单的方式,适合幼儿理解表述的方式进行示范,这样才能给予幼儿清晰的要求,有效的学习。

小百科:相邻,读音为xiāng lín,汉语词语,意思是指毗连。

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