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幼儿园大班音乐教案《吹泡泡》含反思

音乐教案    日期:2020-02-09    作者:卩s团团丨    点击下载
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大班音乐教案《吹泡泡》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习,培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力,能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感,快来看看幼儿园大班音乐《吹泡泡》含反思教案吧。

  活动目标:
  1.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。
  2.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。
  3.能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。
  4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
  5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备:
  泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。

  活动过程:
  1.幼儿自由活动,教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看,泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状,引出主题。
  2.集体跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂,破裂时发出"啪"的声音。请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂,破裂时发出"啪"的声音。
  3.用声势表现,集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手,当泡泡破裂时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手,当泡泡破裂时跺一下脚表示。
  4.二部练习,幼儿分成两组,当泡泡吹出时,一组小朋友跟一个泡泡,边拍手边发出"啊"的声音,泡破停声;另一组小朋友同样跟一个泡泡,在泡泡破裂时垛一下脚并且发出"啪"的声音。
  5.出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认,用铃鼓跟吹出的泡泡,响板表示破裂的泡泡。
  6.放音乐,请幼儿仔细地倾听。提问:这首歌曲里唱了什么?为什么泡泡不见了?泡泡飞到哪里去了?
  7.幼儿边唱边舞,根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状,并边唱边跳,表示所有的人都是一个大泡泡,或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到"咦",所有的人做泡泡破裂状,并在原地接唱"泡泡不见了",要求破裂的动作每个人各不相同,每一次的动作都和别人不一样,也包括自己的创作动作每次都不相同。

  活动反思:
  通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

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