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大班公开课语言教案《天生一对》含反思

语言教案    日期:2019-12-24    作者:聽雨的聲音    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园语言教案】

大班公开课语言教案《天生一对》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿观察了解生活周围的配对,感受朋友之间和谐的情感,解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣,体会天生一对的美好,能简单复述故事,快来看看幼儿园大班公开课语言《天生一对》含反思教案吧。

  活动目标:
  1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣,体会天生一对的美好。
  2、观察了解生活周围的配对,感受朋友之间和谐的情感。
  3、能简单复述故事。
  4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  活动准备:
  图书课件、生活用品及其场景图。

  活动流程:
  一、活动导入:
  P1:故事的名字叫《天生一对》

  二、理解生活中的配对1、概念了解:
  找找环境中什么是可以配对的?
  找找:你和朋友身上,哪两个是可以配成一对的?
  2、观察了解长颈鹿和鳄鱼的般配(1)观察朋友的不同:找找,哪两个是可以配成一对的?
  (2)寻找它们般配的地方,理解天生一对
  (3)模仿表现,尝试合作。

  三、阅读倾听故事可是,这天生一对来到长颈鹿城,他们来到鳄鱼城,显然,大家觉得他们是奇怪的一对。
  *到底发生了什么故事呢?你认为他们是天生一对吗?
  *我们来看看这本书,名字就叫《天生一对》。
  *鳄鱼先生和长颈鹿小姐是一对,是相亲相爱的一对。

  四、延伸*寻找生活中的"天生一对"。

  活动反思:
  整个活动下来我觉得整体还是蛮不错的,孩子们很喜欢这个绘本故事,对于故事的理解也蛮不错的。我觉得像这样的故事,以后还可以多尝试寻找绘本内在的亮点和学习点。但是在语言的组织上,我也多次可以提醒自己要精炼,废话要少,但是还是需要自我学习。

小百科:天生一对,指生来就注定是一对。近义词:地造一双。

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