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综合活动《我长高了》

综合教案    日期:2018-03-29    作者:卡卡美丽~    点击下载
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设计意图
  在进行“我们的身体”这个主题活动时,孩子们对自己的身体,对自己的长大、长高产生了浓厚的兴趣,有的说自己小时候的衣服现在穿不上了,有的说现在能够到以前够不到的东西了。于是,我有意识地投放了量身高的测量纸,结果孩子们很感兴趣,关于自己长大、长高的话题也越来越多,因此我觉得有必要开展一次集体活动,让孩子们一起分享自己的发现,共同体验成长的快乐。同时,我把比较高矮及排序的数活动整合在教学活动中,让孩子们通过和同伴量一量、比一比,积累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法,进一步体验长大的快乐。我还通过做游戏、欣赏散文等多种方式,萌发幼儿想长得更高的愿望,努力实现整合的教育目标,促进幼儿的发展。


活动目标
      1.用量一量、比一比的方法体验自己在长高,并为自己在长大而高兴。
      2.乐于与同伴分享和交流,体验与同伴共同游戏、成长的乐趣。
  

活动准备

    幼儿收集有关证明自己在长高的资料,实物投影仪。


活动过程
  一、交流分享
      1.现在你们上中班了,都说自己长高长大了,请问你们是怎么发现自己长高的呢?(教师根据幼儿的回答适时小结和提升,并运用实物投影仪展示相关资料,让幼儿体验长大的自豪感。)
      2.你们有的高,有的矮,比一比到底谁高谁矮好吗?



二、比高矮
      1.幼儿自由结伴比高矮,并说说谁高谁矮。
      2.你们是用什么方法比的?(幼儿介绍比高矮的方法:背靠背、面对面、眼睛看、看参照物等。)


三、游戏:排排队
      1.想不想和更多的朋友比?我们一起来做一个排排队的游戏,看看谁最高谁最矮。
      2.请5名同伴比高矮并按高矮排队。讨论:谁最高?谁最矮?某某小朋友是高还是矮?(原来高和矮是比出来的。)
      3.分小组比高矮。


四、产生想长得更高的愿望
      1.你们喜欢高还是喜欢矮?
      2.请幼儿欣赏散文诗《长高》(见附)。
      3.引导幼儿思考:怎样使自己长得更高?

 

 

    附:
      我刚生下来的时候,只有小老鼠一般高,后来我和猫咪一般高。
      现在我比企鹅还要高,将来我会像斑马一般高。
      慢慢地我会像长颈鹿一般高,也许最后我会比恐龙还要高。
      妈妈说我在做梦,爸爸说我在吹牛。
      我不是做梦也不是吹牛,我真的是这样想,想起来就觉得快乐。
      爸爸妈妈,让我想想行吗?

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