栏目分类

点击排行

大班音乐教案:动物猜谜会

浏览: 次    日期:2017-11-29

 设计意图:

动物是孩子们最喜欢,最感兴趣的。在幼儿园中,孩子们常常会谈论“我最喜欢的小金鱼,它在水里游来游去真可爱。”“我最喜欢小黄狗,汪汪汪,爱吃骨头能看门。”“妈妈给我买了一只小花猫,很漂亮……”。《指南》指出:幼儿园应从孩子的兴趣出发,根据孩子的经验和年龄特点,选择活动的内容。因此在《动物》主题中,我们尝试用说唱的这一新颖的方式,引导幼儿根据动物的特征进行谜语创编,帮助幼儿感受动物的主要特征。

活动目标:

1、初步尝试说唱的音乐形式,感受说唱的节奏和速度。

2、根据自己的生活经验,创编歌词,大胆的进行表现。

3、乐于表达,勇于挑战,体验说唱活动的快乐。

活动准备:

1ppt课件

2、节奏音乐

3、动物棒偶

活动过程:

一、倾听音乐,感受音乐的节奏与速度。

1、第一遍倾听。

今天老师带来了一段音乐,请你仔细听听,和以前听过的音乐有什么不同?你有什么感觉?

2、倾听第二段音乐。

和第一段有什么不同?

二、用身体动作表现音乐。

请你用自己的身体动作来表现?

三、用说唱的方式打招呼。

教师用说唱的方式和幼儿打招呼。

幼儿用说唱的方式和教师打招呼。

四、欣赏动物猜谜会。

出示图片(小白兔的部分特征)

1、教师用说唱的方式出示谜面。

今天森林里要举办一个猜谜会,今天的猜谜会有些特别,请你仔细听一听,特别在哪里?

猜一猜是谁来参加猜谜会?

2、出示图谱,引导幼儿感受猜谜的格式。

3、揭示谜底,引导幼儿用说唱的方式回答。

五、根据自己的经验创编歌词,进行表演。

还有哪些小动物也来参加猜谜会呢?都在这个袋子里,请每一组选择一个喜欢的小动物,来编一个谜语,让其他小朋友来猜一猜。

1、分组进行创编,提出要求:

14个小朋友一组

2)根据特征创编,歌词统一。

3)用说唱的方式出示谜面,并跟的上节奏。

2、分组进行表演,选择不同的速度挑战。

1)播放三段不同节奏的音乐,让幼儿倾听,有什么不一样。

完成第一段音乐达到高手的称号。

完成第二段音乐达到大师的称号。

完成第三段音乐达到歌王的称号。

2)请各组自己选择,挑战不同的难度。

六、用说唱的方式说再见。

精彩推荐

网友评论