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幼教随笔:玩 中 学

教育随笔    日期:2016-12-16    作者:伴久见人心    点击下载
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  教育没有固定场所,只要教师做一个有心的指导者,就能激起孩子好奇的火花,孩子就能随时随地的学习。

  今天我带小朋友到科学发现室,孩子们对几面哈哈镜特感兴趣,但我发现他们只注意扭曲的、多变的滑稽可笑的形象,并不去思考它的成因。于是,我问:“为什么人会变样?”孩子们发现“镜子是弯来弯去的”,“上面凹进去把脑袋照的那么长,下面鼓出来,我们成了小短腿”……孩子们激烈的议论着。我乘机进一步启发:“你们家有哈哈镜吗?”“没有”。我又肯定的说:“有的,家里有,车上有,路上也有。想一想,什么东西我们用它一照就变样?”“我在我家的门把手上一照就变形。”别的孩子受到了启发,七嘴八舌的喊起来:“我家的打气筒很亮,我一照就变形。”“汽车外面的圆镜也是哈哈镜。”我家的不锈钢盆能照见人,我一动脸就变形。”孩子们愉快的议论着,轻松的学习着……

  这样的机会其实很多。在家里,可让孩子看看各种用具是什么做的,它们有什么不同;在路上,可让孩子看看太阳早晨在那里,晚上在那里,影子有什么变化:在郊外,可以让孩子认一认各种植物,也可分辨一下那些是益虫那些是害虫。

  教育没有固定场所,只要教师做一个有心的指导者,就能激起孩子好奇的火花,孩子就能随时随地的学习。
 

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